Ujian Nasional SMP Rawa Pitu Kecamatan Rawa Pitu, Tulang Bawang Lampung
Pelaksanaan Ujian Nasional dimulai tanggal 25 April 2011 sampai dengan 28 April 2011
Jadwal ujian :
Senin, 25 April 2011 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Selasa, 26 April 2011 mata Pelajaran Matematika
Rabu, 27 April 2011 Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kamis, 28 April 2011 mata Pelajaran IPA
Peserta UN:
Laki-Laki : 27
Perempuan : 14
Jumlah : 41
Rabu, 27 April 2011
Sabtu, 23 April 2011
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP RAWA PITU
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jl. Utama Kampung Gedung Jaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulalng Bawang KP 34595 Telp. 08287047052
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 100/PGH/YP.RP/TB/2009
TENTANG
PENGANGKATAN GURU HONOR SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP Rawa Pitu
Perlu mengangkat guru honor.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Hasil rapat tanggal 21 Juli 2009 tentang pengangkatan Guru honor di SMP
Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2009/2010.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Guru Honor di SMP Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2009/2010
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Semua guru melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
KETIGA : Segla biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JULI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
TEMBUSAN :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
2. Guru yang tertera dalam lampiran keputusan ini.
3. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 100/PGH/YP.RP/TB/2009
Tanggal 21 Juni 2009
DAFTAR NAMA GURU HONOR SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO. NAMA GURU L/P IJAZAH MENGAJAR JUMLAH JAM
1. SUTRISNO, S.Pd. L S1 2003 TIK 2
2. ZAINUDDIN L SLTA 1986 PKN 10
3. JAMILATUN L S1 2007 MATEMATIKA 10
4. INSAP S., S.Pd. P S1 2003 TIK 8
5. M. DASUKI L SMA 2006 B. LAMPUNG 10
6. SARNOTO L D2 2003 MATEMATIKA 20
7. TUKIJAN L SMA 1995 B. INDONESIA 20
8. MUNTAMAH P MA 1990 AGAMA ISLAM 10
9. LUKMAN AFANDI L MA 2007 SENI BUDAYA 10
10. PUJIATI P SLTA 1994 SAINS 30
11. SUHARSONO L SPG 1989 B. INGGRIS 10
12. SUPRIYADI L SMA 2005 PENJAS ORKES 10
13. SITI JUARIYAH P SMK 2006 P. SOSIAL 20
14. DANI F. AFE L SMA 2005 B. INGGRIS 10
15. M. AIIM YUSRON L SMA 2005 KETERAMPILAN 10
JUMLAH JAM 190
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jl. Utama Kampung Gedung Jaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulalng Bawang KP 34595 Telp. 08287047052
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2009
TENTANG
PENGANGKATAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP Rawa Pitu
Perlu mengangkat Pengurus Sekolah.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Akte Pendirian Yayasan Pendidikan SMP Rawa Pitu
No. : 1 tanggal 19 Julli 2001
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Kepengurusan di SMP Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2009/2010
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Tugas, peran, dan fungsi sekolah adalah dal;am upaya memperlancar
Proses pembelajaran di SMP Rawa Pitu.
KETIGA : Segala biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
TEMBUSAN :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
2. Guru yang mendapat tugas sesuai dalam lampiran ini.
3. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2009
Tanggal 21 Juni 2009
SUSUNAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO. NAMA JABATAN KET.
1. SUTRISNO, S.Pd. Kepala sekolah -
2. ZAINUDDIN Wakil Kepala Sekolah -
3. INSAP S., S.Pd. Bendahara -
4. SARNOTO Bidang Kurikulum -
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP MMT PENAWARTAMA
KECAMATAN PENAWARTAMA
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN MAKARTI MUKTITAMA
NOMOR : 100/PGH/YP.RP/TB/2004
TENTANG
PENGANGKATAN GURU HONOR SMP MMT PENAWARTAMA
TAHUN PELAJARAN 2004/2005
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP MMT P.tama Perlu mengangkat guru honor.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Hasil rapat tanggal 21 Juli 2008 tentang pengangkatan Guru honor di SMP
MMT Penawartama Tahun Pelajaran 2004/2005.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Guru Honor di SMP MMT Penawartama Tahun Pelajaran 2004/2005
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Semua guru melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
KETIGA : Segla biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : SIDOMULYO
PADA TANGGAL : 21 JULI 2004
KETUA YAYASAN,
SEBASTIANUS R. SUBAN
TEMBUSAN :
4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
5. Guru yang tertera dalam lampiran keputusan ini.
6. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN MMT PENAWARTAMA
NOMOR : 100/PGH/YP.RP/TB/2004
Tanggal 21 Juni 2004
DAFTAR NAMA GURU HONOR SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
NO. NAMA GURU L/P IJAZAH MENGAJAR JUMLAH JAM
1. SUKARTO L D 2 BAHASA INDONESIA 18
2. ROHMAD L SGO PENJAS 6
3. MUJIANTO L D2 IPA 15
4. SRI MUJIATI P D2 MATEMATIKA 18
5. DUL ROHMAN L D2 KESENIAN 6
6. I MADE DANA PUTERA L SPG BAHASA INGGRIS 15
7. KASMAN. H.S. L SMA IPS 15
JUMLAH JAM 93
DITETAPKAN DI : SIDOMULYO
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2004
KETUA YAYASAN,
SEBASTIANUS R. SUBAN
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jl. Utama Kampung Gedung Jaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulalng Bawang KP 34595 Telp. 08287047052
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2010
TENTANG
PENGANGKATAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP Rawa Pitu
Perlu mengangkat Pengurus Sekolah.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Akte Pendirian Yayasan Pendidikan SMP Rawa Pitu
No. : 1 tanggal 19 Julli 2001
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Kepengurusan di SMP Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2010/2011
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Tugas, peran, dan fungsi sekolah adalah dal;am upaya memperlancar
Proses pembelajaran di SMP Rawa Pitu.
KETIGA : Segala biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 19 JUNI 2010
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
TEMBUSAN :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
2. Guru yang mendapat tugas sesuai dalam lampiran ini.
3. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2010
Tanggal 19 Juni 2010
SUSUNAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
NO. NAMA JABATAN KET.
1. SUTRISNO, S.Pd. Kepala sekolah -
2. ZAINUDDIN Wakil Kepala Sekolah -
3. INSAP S., S.Pd. Bendahara -
4. SARNOTO Bidang Kurikulum -
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 19 JUNI 2010
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jl. Utama Kampung Gedung Jaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulalng Bawang KP 34595 Telp. 08287047052
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2009
TENTANG
PENGANGKATAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP Rawa Pitu
Perlu mengangkat Pengurus Sekolah.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Akte Pendirian Yayasan Pendidikan SMP Rawa Pitu
No. : 1 tanggal 19 Julli 2001
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Kepengurusan di SMP Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2009/2010
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Tugas, peran, dan fungsi sekolah adalah dal;am upaya memperlancar
Proses pembelajaran di SMP Rawa Pitu.
KETIGA : Segala biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
TEMBUSAN :
4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
5. Guru yang mendapat tugas sesuai dalam lampiran ini.
6. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2009
Tanggal 21 Juni 2009
SUSUNAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO. NAMA JABATAN KET.
1. SUTRISNO, S.Pd. Kepala sekolah -
2. ZAINUDDIN Wakil Kepala Sekolah -
3. INSAP S., S.Pd. Bendahara -
4. SARNOTO Bidang Kurikulum -
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
DINAS PENDIDIKAN
SMP RAWA PITU
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jl. Utama Kampung Gedung Jaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulalng Bawang KP 34595 Telp. 08287047052
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 100/PGH/YP.RP/TB/2009
TENTANG
PENGANGKATAN GURU HONOR SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP Rawa Pitu
Perlu mengangkat guru honor.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Hasil rapat tanggal 21 Juli 2009 tentang pengangkatan Guru honor di SMP
Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2009/2010.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Guru Honor di SMP Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2009/2010
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Semua guru melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
KETIGA : Segla biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JULI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
TEMBUSAN :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
2. Guru yang tertera dalam lampiran keputusan ini.
3. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 100/PGH/YP.RP/TB/2009
Tanggal 21 Juni 2009
DAFTAR NAMA GURU HONOR SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO. NAMA GURU L/P IJAZAH MENGAJAR JUMLAH JAM
1. SUTRISNO, S.Pd. L S1 2003 TIK 2
2. ZAINUDDIN L SLTA 1986 PKN 10
3. JAMILATUN L S1 2007 MATEMATIKA 10
4. INSAP S., S.Pd. P S1 2003 TIK 8
5. M. DASUKI L SMA 2006 B. LAMPUNG 10
6. SARNOTO L D2 2003 MATEMATIKA 20
7. TUKIJAN L SMA 1995 B. INDONESIA 20
8. MUNTAMAH P MA 1990 AGAMA ISLAM 10
9. LUKMAN AFANDI L MA 2007 SENI BUDAYA 10
10. PUJIATI P SLTA 1994 SAINS 30
11. SUHARSONO L SPG 1989 B. INGGRIS 10
12. SUPRIYADI L SMA 2005 PENJAS ORKES 10
13. SITI JUARIYAH P SMK 2006 P. SOSIAL 20
14. DANI F. AFE L SMA 2005 B. INGGRIS 10
15. M. AIIM YUSRON L SMA 2005 KETERAMPILAN 10
JUMLAH JAM 190
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jl. Utama Kampung Gedung Jaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulalng Bawang KP 34595 Telp. 08287047052
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2009
TENTANG
PENGANGKATAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP Rawa Pitu
Perlu mengangkat Pengurus Sekolah.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Akte Pendirian Yayasan Pendidikan SMP Rawa Pitu
No. : 1 tanggal 19 Julli 2001
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Kepengurusan di SMP Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2009/2010
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Tugas, peran, dan fungsi sekolah adalah dal;am upaya memperlancar
Proses pembelajaran di SMP Rawa Pitu.
KETIGA : Segala biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
TEMBUSAN :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
2. Guru yang mendapat tugas sesuai dalam lampiran ini.
3. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2009
Tanggal 21 Juni 2009
SUSUNAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO. NAMA JABATAN KET.
1. SUTRISNO, S.Pd. Kepala sekolah -
2. ZAINUDDIN Wakil Kepala Sekolah -
3. INSAP S., S.Pd. Bendahara -
4. SARNOTO Bidang Kurikulum -
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP MMT PENAWARTAMA
KECAMATAN PENAWARTAMA
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN MAKARTI MUKTITAMA
NOMOR : 100/PGH/YP.RP/TB/2004
TENTANG
PENGANGKATAN GURU HONOR SMP MMT PENAWARTAMA
TAHUN PELAJARAN 2004/2005
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP MMT P.tama Perlu mengangkat guru honor.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Hasil rapat tanggal 21 Juli 2008 tentang pengangkatan Guru honor di SMP
MMT Penawartama Tahun Pelajaran 2004/2005.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Guru Honor di SMP MMT Penawartama Tahun Pelajaran 2004/2005
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Semua guru melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
KETIGA : Segla biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : SIDOMULYO
PADA TANGGAL : 21 JULI 2004
KETUA YAYASAN,
SEBASTIANUS R. SUBAN
TEMBUSAN :
4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
5. Guru yang tertera dalam lampiran keputusan ini.
6. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN MMT PENAWARTAMA
NOMOR : 100/PGH/YP.RP/TB/2004
Tanggal 21 Juni 2004
DAFTAR NAMA GURU HONOR SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
NO. NAMA GURU L/P IJAZAH MENGAJAR JUMLAH JAM
1. SUKARTO L D 2 BAHASA INDONESIA 18
2. ROHMAD L SGO PENJAS 6
3. MUJIANTO L D2 IPA 15
4. SRI MUJIATI P D2 MATEMATIKA 18
5. DUL ROHMAN L D2 KESENIAN 6
6. I MADE DANA PUTERA L SPG BAHASA INGGRIS 15
7. KASMAN. H.S. L SMA IPS 15
JUMLAH JAM 93
DITETAPKAN DI : SIDOMULYO
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2004
KETUA YAYASAN,
SEBASTIANUS R. SUBAN
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jl. Utama Kampung Gedung Jaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulalng Bawang KP 34595 Telp. 08287047052
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2010
TENTANG
PENGANGKATAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP Rawa Pitu
Perlu mengangkat Pengurus Sekolah.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Akte Pendirian Yayasan Pendidikan SMP Rawa Pitu
No. : 1 tanggal 19 Julli 2001
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Kepengurusan di SMP Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2010/2011
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Tugas, peran, dan fungsi sekolah adalah dal;am upaya memperlancar
Proses pembelajaran di SMP Rawa Pitu.
KETIGA : Segala biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 19 JUNI 2010
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
TEMBUSAN :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
2. Guru yang mendapat tugas sesuai dalam lampiran ini.
3. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2010
Tanggal 19 Juni 2010
SUSUNAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
NO. NAMA JABATAN KET.
1. SUTRISNO, S.Pd. Kepala sekolah -
2. ZAINUDDIN Wakil Kepala Sekolah -
3. INSAP S., S.Pd. Bendahara -
4. SARNOTO Bidang Kurikulum -
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 19 JUNI 2010
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jl. Utama Kampung Gedung Jaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulalng Bawang KP 34595 Telp. 08287047052
KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2009
TENTANG
PENGANGKATAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di SMP Rawa Pitu
Perlu mengangkat Pengurus Sekolah.
Mengingat : 1. UU No. 20 Tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990
Memperhatikan : Akte Pendirian Yayasan Pendidikan SMP Rawa Pitu
No. : 1 tanggal 19 Julli 2001
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Mengangkat Kepengurusan di SMP Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2009/2010
( nama-nama terlampir )
KEDUA : Tugas, peran, dan fungsi sekolah adalah dal;am upaya memperlancar
Proses pembelajaran di SMP Rawa Pitu.
KETIGA : Segala biaya yang timbul dari/akibat keputusan ini dibebankan kepada
Anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana
Seharusnya.
KELIMA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
TEMBUSAN :
4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang di Menggala.
5. Guru yang mendapat tugas sesuai dalam lampiran ini.
6. Arsip.
Lampiran I : KEPUTUSAN KETUA YAYASAN PENDIDIKAN RAWA PITU
NOMOR : 111/PGH/YP.RP/TB/2009
Tanggal 21 Juni 2009
SUSUNAN PENGURUS SMP RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO. NAMA JABATAN KET.
1. SUTRISNO, S.Pd. Kepala sekolah -
2. ZAINUDDIN Wakil Kepala Sekolah -
3. INSAP S., S.Pd. Bendahara -
4. SARNOTO Bidang Kurikulum -
DITETAPKAN DI : GEDUNG JAYA
PADA TANGGAL : 21 JUNI 2009
KETUA YAYASAN,
ZAINUDDIN
contectual theaching learning
Pengertian
Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan proses pembelajaran yang holistik dan bertujuan membantu siswa untuk memahami makna materi ajar dengan mengaitkannya terhadap konteks kehidupan mereka sehari-hari (konteks pribadi, sosial dan kultural), sehingga siswa memiliki pengetahuan/ ketrampilan yang dinamis dan fleksibel untuk mengkonstruksi sendiri secara aktif pemahamannya.
CTL disebut pendekatan kontektual karena konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota masyarakat.
Rasional
Dalam Contextual teaching and learning (CTL) diperlukan sebuah pendekatan yang lebih memberdayakan siswa dengan harapan siswa mampu mengkonstruksikan pengetahuan dalam benak mereka, bukan menghafalkan fakta. Disamping itu siswa belajar melalui mengalami bukan menghafal, mengingat pengetahuan bukan sebuah perangkat fakta dan konsep yang siap diterima akan tetapi sesuatu yang harus dikonstruksi oleh siswa. Dengan rasional tersebut pengetahuan selalu berubah sesuai dengan perkembangan jaman.
Pemikiran Tentang Belajar
Proses belajar anak dalam belajar dari mengalami sendiri, mengkonstruksi pengetahuan, kemudian memberi makna pada pengetahuan itu. Transfer belajar; anak harus tahu makna belajar dan menggunakan pengetahuan serta ketrampilan yang diperolehnya untuk memecahkan masalah dalam kehidupannya. Siswa sebagai pembelajar; tugas guru mengatur strategi belajar dan membantu menghubungkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru, kemudian memfasilitasi kegiatan belajar. Pentingnya lingkungan belajar; siswa bekerja dan belajar secara di panggung guru mengarahkan dari dekat.
Hakekat
Komponen pembelajaran yang efektif meliputi:
Konstruktivisme, konsep ini yang menuntut siswa untuk menyusun dan membangun makna atas pengalaman baru yang didasarkan pada pengetahuan tertentu. Pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas dan tidak secara tiba-tiba. Strategi pemerolehan pengetahuan lebih diutamakan dibandingkan dengan seberapa banyak siswa mendapatkan dari atau mengingat pengetahuan.
Tanya jawab, dalam konsep ini kegiatan tanya jawab yang dilakukan baik oleh guru maupun oleh siswa. Pertanyaan guru digunakan untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara kritis dan mengevaluasi cara berpikir siswa, seangkan pertanyaan siswa merupakan wujud keingintahuan. Tanya jawab dapat diterapkan antara siswa dengan siswa, guru dengan siswa, siswa dengan guru, atau siswa dengan orang lain yang didatangkan ke kelas.
Inkuiri, merupakan siklus proses dalam membangun pengetahuan/ konsep yang bermula dari melakukan observasi, bertanya, investigasi, analisis, kemudian membangun teori atau konsep. Siklus inkuiri meliputi; observasi, tanya jawab, hipoteis, pengumpulan data, analisis data, kemudian disimpulkan.
Komunitas belajar, adalah kelompok belajar atau komunitas yang berfungsi sebagai wadah komunikasi untuk berbagi pengalaman dan gagasan. Prakteknya dapat berwujud dalam; pembentukan kelompok kecil atau kelompok besar serta mendatangkan ahli ke kelas, bekerja dengan kelas sederajat, bekerja dengan kelas di atasnya, beekrja dengan masyarakat.
Pemodelan, dalam konsep ini kegiatan mendemontrasikan suatu kinerja agar siswa dapat mencontoh, belajr atau melakukan sesuatu sesuai dengan model yang diberikan. Guru memberi model tentang how to learn (cara belajar) dan guru bukan satu-satunya model dapat diambil dari siswa berprestasi atau melalui media cetak dan elektronik.
Refleksi, yaitu melihat kembali atau merespon suatu kejadian, kegiatan dan pengalaman yang bertujuan untuk mengidentifikasi hal yang sudah diketahui, dan hal yang belum diketahui agar dapat dilakukan suatu tindakan penyempurnaan. Adapun realisasinya adalah; pertanyaan langsung tentang apa-apa yang diperolehnya hari itu, catatan dan jurnal di buku siswa, kesan dan saran siswa mengenai pembelajaran pada hari itu, diskusi dan hasil karya.
Penilaian otentik, prosedur penilaian yang menunjukkan kemampuan (pengetahuan, ketrampilan sikap) siswa secara nyata. Penekanan penilaian otentik adalah pada; pembelajaran seharusnya membantu siswa agar mampu mempelajari sesuatu, bukan pada diperolehnya informasi di akhr periode, kemajuan belajar dinilai tidak hanya hasil tetapi lebih pada prosesnya dengan berbagai cara, menilai pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh siswa.
Penerapan CTL dalam pembelajaran
Kembangkan pemikiran bahwa anak akan belajar lebih bermakna dengan cara bekerja sendiri, menemukan sendiri dan engkonstruksi sendiri pengetahuan dan ketrampilan baru. Lakukan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua toipik. Kembangkan sifat keingin tahuan siswa dengan cara bertanya. Ciptakan masyarakat belajar (belajar dalam kelompok-kelompok). Hadirkan model sebagai contoh dalam pembelajaran. Lakukan refleksi pada akhir pertemuan. Lakukan penilaian otentik yang betul-betul menunjukkan kemampuan siswa.
Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan proses pembelajaran yang holistik dan bertujuan membantu siswa untuk memahami makna materi ajar dengan mengaitkannya terhadap konteks kehidupan mereka sehari-hari (konteks pribadi, sosial dan kultural), sehingga siswa memiliki pengetahuan/ ketrampilan yang dinamis dan fleksibel untuk mengkonstruksi sendiri secara aktif pemahamannya.
CTL disebut pendekatan kontektual karena konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota masyarakat.
Rasional
Dalam Contextual teaching and learning (CTL) diperlukan sebuah pendekatan yang lebih memberdayakan siswa dengan harapan siswa mampu mengkonstruksikan pengetahuan dalam benak mereka, bukan menghafalkan fakta. Disamping itu siswa belajar melalui mengalami bukan menghafal, mengingat pengetahuan bukan sebuah perangkat fakta dan konsep yang siap diterima akan tetapi sesuatu yang harus dikonstruksi oleh siswa. Dengan rasional tersebut pengetahuan selalu berubah sesuai dengan perkembangan jaman.
Pemikiran Tentang Belajar
Proses belajar anak dalam belajar dari mengalami sendiri, mengkonstruksi pengetahuan, kemudian memberi makna pada pengetahuan itu. Transfer belajar; anak harus tahu makna belajar dan menggunakan pengetahuan serta ketrampilan yang diperolehnya untuk memecahkan masalah dalam kehidupannya. Siswa sebagai pembelajar; tugas guru mengatur strategi belajar dan membantu menghubungkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru, kemudian memfasilitasi kegiatan belajar. Pentingnya lingkungan belajar; siswa bekerja dan belajar secara di panggung guru mengarahkan dari dekat.
Hakekat
Komponen pembelajaran yang efektif meliputi:
Konstruktivisme, konsep ini yang menuntut siswa untuk menyusun dan membangun makna atas pengalaman baru yang didasarkan pada pengetahuan tertentu. Pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas dan tidak secara tiba-tiba. Strategi pemerolehan pengetahuan lebih diutamakan dibandingkan dengan seberapa banyak siswa mendapatkan dari atau mengingat pengetahuan.
Tanya jawab, dalam konsep ini kegiatan tanya jawab yang dilakukan baik oleh guru maupun oleh siswa. Pertanyaan guru digunakan untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara kritis dan mengevaluasi cara berpikir siswa, seangkan pertanyaan siswa merupakan wujud keingintahuan. Tanya jawab dapat diterapkan antara siswa dengan siswa, guru dengan siswa, siswa dengan guru, atau siswa dengan orang lain yang didatangkan ke kelas.
Inkuiri, merupakan siklus proses dalam membangun pengetahuan/ konsep yang bermula dari melakukan observasi, bertanya, investigasi, analisis, kemudian membangun teori atau konsep. Siklus inkuiri meliputi; observasi, tanya jawab, hipoteis, pengumpulan data, analisis data, kemudian disimpulkan.
Komunitas belajar, adalah kelompok belajar atau komunitas yang berfungsi sebagai wadah komunikasi untuk berbagi pengalaman dan gagasan. Prakteknya dapat berwujud dalam; pembentukan kelompok kecil atau kelompok besar serta mendatangkan ahli ke kelas, bekerja dengan kelas sederajat, bekerja dengan kelas di atasnya, beekrja dengan masyarakat.
Pemodelan, dalam konsep ini kegiatan mendemontrasikan suatu kinerja agar siswa dapat mencontoh, belajr atau melakukan sesuatu sesuai dengan model yang diberikan. Guru memberi model tentang how to learn (cara belajar) dan guru bukan satu-satunya model dapat diambil dari siswa berprestasi atau melalui media cetak dan elektronik.
Refleksi, yaitu melihat kembali atau merespon suatu kejadian, kegiatan dan pengalaman yang bertujuan untuk mengidentifikasi hal yang sudah diketahui, dan hal yang belum diketahui agar dapat dilakukan suatu tindakan penyempurnaan. Adapun realisasinya adalah; pertanyaan langsung tentang apa-apa yang diperolehnya hari itu, catatan dan jurnal di buku siswa, kesan dan saran siswa mengenai pembelajaran pada hari itu, diskusi dan hasil karya.
Penilaian otentik, prosedur penilaian yang menunjukkan kemampuan (pengetahuan, ketrampilan sikap) siswa secara nyata. Penekanan penilaian otentik adalah pada; pembelajaran seharusnya membantu siswa agar mampu mempelajari sesuatu, bukan pada diperolehnya informasi di akhr periode, kemajuan belajar dinilai tidak hanya hasil tetapi lebih pada prosesnya dengan berbagai cara, menilai pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh siswa.
Penerapan CTL dalam pembelajaran
Kembangkan pemikiran bahwa anak akan belajar lebih bermakna dengan cara bekerja sendiri, menemukan sendiri dan engkonstruksi sendiri pengetahuan dan ketrampilan baru. Lakukan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua toipik. Kembangkan sifat keingin tahuan siswa dengan cara bertanya. Ciptakan masyarakat belajar (belajar dalam kelompok-kelompok). Hadirkan model sebagai contoh dalam pembelajaran. Lakukan refleksi pada akhir pertemuan. Lakukan penilaian otentik yang betul-betul menunjukkan kemampuan siswa.
RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Sekolah : SMP
Kelas/Smt : VII / 1
Mata Pelajaran : IPA
Standar Kompetensi
1. Memahami Prosedur Ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan
menggunakan peralatan.
Kompetensi Dasar
1.1 Mendiskusikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
Indikator
1. Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari hari.
2. Mengelompokkan besaran kedalam besaranpokok dan besaran turunan.
3. Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran
4. Mengkonversikan satuan panjang ,massa dan waktu secara sederhana
5. Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu 6 jam pelajaran ( 6 x 40 menit )
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
Mendeskripsikan pengertian besaran dan turunan
Mengelompokan besaran fisika kedalam besaran pokok kedalam besaran turunan
Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran
Mengkonversikan satuan panjang massa dan waktu kedalam satuan Internasional
Menggunakan konsep besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari
B. Materi Pembelajaran
Besaran dan Turunan
C. Metode Pembelajaran:
1. Model Pembelajaran: D I ( Direct Instruction )
C L ( Cooperativ Learning )
2. Methode
Diskusi Kelompok
Eksperimen
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
- Motivasi dan Apersepsi: Berapa tebal buku catatan IPA
- Prasyarat : Apa perbedaan besaran pokok dan turunan dalam
Fisika
b. Kegiatan Inti :
-Guru bersama peserta didik mendiskusikan tentang besaran fisika yang sering
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
-Guru menginformasikan pengertian besaran pokok dan turunan
-Guru meminta peserta didik mengelompokan besaran-besaran fisika yang
diperoleh kedalam besaran pokok dan besaran turunan.
c. Kegiatan Penutup
-Guru bersama peserta didik berdiskusi membuat rangkuman hasil belajar
-Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru
dipelajari
-Guru memberikan tugas rumah antaralain mencari besaran-besaran fisika
didalam kehidupan sehari-hari di sekitar tempat tinggal.
Pertemuan kedua
a. Kegiatan Pendahuluan
- Motivasi dan Apersepsi: Pernahkah kamu mengukur panjang buku
catatanmu dengan jengkalmu
Apa yang terjadi jika pengukuran dilakukan lebih
dari satu orang?
.
- Prasyarat : Apa yang dimaksud dengan besaran dan
satuan.
b. Kegiatan Inti
- Guru membagi siswa dalam delapan kelompok
- Guru bersama peserta didik berdiskusi tentang satuan Internasional
- Guru membimbing siswa dalam kelompok untuk mengkonversikan berbagai satuan kedalam satuan Internasional.
- Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok didepan kelas.
- Guru dan peserta didik menanggapi hasil diskusi dengan memberikan informasi yang benar
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman hasil belajar
- Guru memberikan tugas rumah berupa latihan tentang mengkonversikan satuan
Pertemuan Ketiga
Kegiatan Pendahuluan
- Motivasi dan Apersepsi: Pernahkah kamu ke pasar? Besaran-besaran fisika
apa sajakah yang kamu temukan di pasar.
- Prasyarat : Sebutkan lima besaran pokok beserta satuannya.
Kegiatan Inti :
-Guru membagi siswa dalam kelompok masing-masing.
-Guru menugaskan siswa untuk berdiskusi tentang kegunaan besaran pokok
dan turunan dalam kehidupan sehari-hari.
-Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya di depan kelas.
-Guru menanggapi hasil diskusi dengan memberi informasi yang benar
Kegiatan Penutup
-Guru bersama peserta didik berdiskusi membuat rangkuman hasil belajar
-Guru memberikan tes untuk menguji daya serap siswa tentang materi ajar
yang baru dibahas.
D. Sumber Belajar
1.Buku IPI Fisika kelas VII , Intan Pariwara hal. 1 s/d 25
2.Alat-alat Ukur
3.LKS
4.Buku Referensi
E. Penilaian Hasil Belajar
1.Teknik Penilaian : Tes tertulis
2.Bentuk Instrumen: Isian
3.Contoh Instrumen:
A.ISIAN
1. Dari data-data di bawah tentukan manakah besaran pokok dan besaran
turunan.
a. Panjang
b. Kecepatan
c. Massa
d. Volume
e. Luas
f. Massa jenis
g. Usaha
h. Gaya
i. Waktu
j. Kuat arus listrik
2. Dari hasil pengukuran siswa ditemukan panjang meja 80 cm , massa satu kelereng 20 gr dan massa jenis air 1gr /cm3 berat mobil 2 ton dan kecepatan mobil 72 km/jam.
Kunci Jawaban
1.Besaran Pokok -. Panjang
-. Massa
-. Waktu
- Kuat arus
Besaran Turunan
- Kecepatan
- Volume
- Luas
- Massa jenis
- Usaha
- Gaya
2. 80 cm = 0,8 m
20 gr = 0,02 kg
1 gr/cm3= 1000 kg/m3
2000 kg
20 m/det.
Mengetahui, Tulang Bawang Juli 2010
Kepala SMP RAWA PITU, Guru IPA
Sutrisno, S.Pd. _______________
NIP. 19740621 199703 1003
( RPP)
Sekolah : SMP
Kelas/Smt : VII / 1
Mata Pelajaran : IPA
Standar Kompetensi
1. Memahami Prosedur Ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan
menggunakan peralatan.
Kompetensi Dasar
1.1 Mendiskusikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
Indikator
1. Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari hari.
2. Mengelompokkan besaran kedalam besaranpokok dan besaran turunan.
3. Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran
4. Mengkonversikan satuan panjang ,massa dan waktu secara sederhana
5. Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu 6 jam pelajaran ( 6 x 40 menit )
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
Mendeskripsikan pengertian besaran dan turunan
Mengelompokan besaran fisika kedalam besaran pokok kedalam besaran turunan
Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran
Mengkonversikan satuan panjang massa dan waktu kedalam satuan Internasional
Menggunakan konsep besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari
B. Materi Pembelajaran
Besaran dan Turunan
C. Metode Pembelajaran:
1. Model Pembelajaran: D I ( Direct Instruction )
C L ( Cooperativ Learning )
2. Methode
Diskusi Kelompok
Eksperimen
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
- Motivasi dan Apersepsi: Berapa tebal buku catatan IPA
- Prasyarat : Apa perbedaan besaran pokok dan turunan dalam
Fisika
b. Kegiatan Inti :
-Guru bersama peserta didik mendiskusikan tentang besaran fisika yang sering
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
-Guru menginformasikan pengertian besaran pokok dan turunan
-Guru meminta peserta didik mengelompokan besaran-besaran fisika yang
diperoleh kedalam besaran pokok dan besaran turunan.
c. Kegiatan Penutup
-Guru bersama peserta didik berdiskusi membuat rangkuman hasil belajar
-Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru
dipelajari
-Guru memberikan tugas rumah antaralain mencari besaran-besaran fisika
didalam kehidupan sehari-hari di sekitar tempat tinggal.
Pertemuan kedua
a. Kegiatan Pendahuluan
- Motivasi dan Apersepsi: Pernahkah kamu mengukur panjang buku
catatanmu dengan jengkalmu
Apa yang terjadi jika pengukuran dilakukan lebih
dari satu orang?
.
- Prasyarat : Apa yang dimaksud dengan besaran dan
satuan.
b. Kegiatan Inti
- Guru membagi siswa dalam delapan kelompok
- Guru bersama peserta didik berdiskusi tentang satuan Internasional
- Guru membimbing siswa dalam kelompok untuk mengkonversikan berbagai satuan kedalam satuan Internasional.
- Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok didepan kelas.
- Guru dan peserta didik menanggapi hasil diskusi dengan memberikan informasi yang benar
c. Kegiatan Penutup
- Guru bersama peserta didik membuat rangkuman hasil belajar
- Guru memberikan tugas rumah berupa latihan tentang mengkonversikan satuan
Pertemuan Ketiga
Kegiatan Pendahuluan
- Motivasi dan Apersepsi: Pernahkah kamu ke pasar? Besaran-besaran fisika
apa sajakah yang kamu temukan di pasar.
- Prasyarat : Sebutkan lima besaran pokok beserta satuannya.
Kegiatan Inti :
-Guru membagi siswa dalam kelompok masing-masing.
-Guru menugaskan siswa untuk berdiskusi tentang kegunaan besaran pokok
dan turunan dalam kehidupan sehari-hari.
-Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya di depan kelas.
-Guru menanggapi hasil diskusi dengan memberi informasi yang benar
Kegiatan Penutup
-Guru bersama peserta didik berdiskusi membuat rangkuman hasil belajar
-Guru memberikan tes untuk menguji daya serap siswa tentang materi ajar
yang baru dibahas.
D. Sumber Belajar
1.Buku IPI Fisika kelas VII , Intan Pariwara hal. 1 s/d 25
2.Alat-alat Ukur
3.LKS
4.Buku Referensi
E. Penilaian Hasil Belajar
1.Teknik Penilaian : Tes tertulis
2.Bentuk Instrumen: Isian
3.Contoh Instrumen:
A.ISIAN
1. Dari data-data di bawah tentukan manakah besaran pokok dan besaran
turunan.
a. Panjang
b. Kecepatan
c. Massa
d. Volume
e. Luas
f. Massa jenis
g. Usaha
h. Gaya
i. Waktu
j. Kuat arus listrik
2. Dari hasil pengukuran siswa ditemukan panjang meja 80 cm , massa satu kelereng 20 gr dan massa jenis air 1gr /cm3 berat mobil 2 ton dan kecepatan mobil 72 km/jam.
Kunci Jawaban
1.Besaran Pokok -. Panjang
-. Massa
-. Waktu
- Kuat arus
Besaran Turunan
- Kecepatan
- Volume
- Luas
- Massa jenis
- Usaha
- Gaya
2. 80 cm = 0,8 m
20 gr = 0,02 kg
1 gr/cm3= 1000 kg/m3
2000 kg
20 m/det.
Mengetahui, Tulang Bawang Juli 2010
Kepala SMP RAWA PITU, Guru IPA
Sutrisno, S.Pd. _______________
NIP. 19740621 199703 1003
PERMOHONAN UJIAN SENDIRI
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jalan Utama Kampung Gedungjaya, Rawa Pitu, Tulang Bawang KP 34595
Nomor : 112/SMP-RP/GJ-RP/IX/2010
Lampiran : 1 ( bendel )
Perihal : Permohonan Menjadi Penyelenggara Ujian Sendiri
Yth. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung
di Bnadar Lampung
Dengan hormat,
Sesuai dengan perihal di atas, Kami seluruh warga sekolah dengan Kerendahan hati mengajukan permohonan agar SMP Rawa Pitu Gedung Jaya dapat menjadi Penyelenggara Ujian pada Tahun Pelajaran 2010/2011.
Sebagai bahan pertimbangan bersama ini kami lampirkan :
1. Profil Sekolah.
2. Foto copy Sertifikat Akreditasi.
Demikian Permohonan Kami, atas perhatian dan kebijakkannya kami ucapkan terima kasih.
Gedungjaya, 28 September 2010
Kepala Sekolah,
SUTRISNO, S.Pd.
PROFIL SEKOLAH
Nama sekolah : SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
Alamat : Jalan /Kampung : Jalan Utama Kampung Gedungjaya
Kecamatan/Kabupaten : Rawa Pitu / Tulang Bawang
No. telp : 0813 69530002
1. NSS/NIS/NPSN : 20.2.12.05.24..091/200911/10808001
2. Jenjang Akreditasi : B
3. Tahun didirikan : 2000
4. Tahun beroperasi : 2001
5. Kepemilikan tanah:
Status : Akta Hibah
Luas tanah : 30.000 m2
6. Status bangunan milik : Masyarakat / Negara
7. Luas seluruh bangunan : 381 m2
8. Nomor rekening sekolah : BRI Britama : Unit 2
Bank Lampung : Unit 2
9. Data Siswa dalam enam tahun terakhir :
Th. Ajaran Jumlah pendaftar Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
Jmlh
siswa Jmlh rombel Jmlh
siswa Jmlh rombel Jmlh
siswa Jmlh rombel Jmlh
siswa Jmlh rombel
2004/2005 29 29 1 33 1 21 1 83 3
2005/2006 45 45 1 29 1 31 1 105 3
2006/2007 47 47 1 45 1 29 1 121 3
2007/2008 46 66 1 47 1 44 1 157 3
2008/2009 55 55 2 66 2 34 2 155 6
2009/2010 64 64 2 48 2 62 2 174 6
2010/2011 65 65 2 50 2 41 1 156 5
10. a) Data Ruang Kelas
Ruang Kelas Jumlah Ruang Kkelas Asli Jumlah ruang lainnya yang digunakan untuk ruang kelas
(c) Jumlah ruang yang digunakan untuk ruang kelas
(f) = d + c
Ukuran
7x 8 m
(a) Ukuran
> 58 m2
(b) Ukuran
< 58 m2
(c) Jumlah
(d)
=(a+b+c)
3 - 3 6 - -
b) Data Ruang lain
Jenis Ruangan Jumlah ukuran (m2) Jenis Ruangan Jumlah ukuran (m2)
1. Perpustakaan - - 5. Lab. Bahasa - -
2. Laboratorium IPA - - 6. Lab. Computer - -
3. Ruang Keterampilan - - 7. Asrama Guru - -
4. Gedung Serba guna - - 8. Gudang - -
11. Data Guru
Jumlah Guru/Staf SMP Negeri Jumlah Guru/Staf SMP Swasta Keterangan
Guru Tetap /(Yayasan) - 4 5 Pendidikan S1 3 Orang
Guru Kontrak - - - D2 PGSD 2 Orang
Guru Honor Sekolah - 4 10 SLTA 10 Orang
Staf Tata Usaha - - -
Rawa Pitu, 28 September 2010
Kepala Sekolah,
SUTRISNO, S.Pd.
DINAS PENDIDIKAN
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
KECAMATAN RAWA PITU
Alamat : Jalan Utama Kampung Gedungjaya, Rawa Pitu, Tulang Bawang KP 34595
Nomor : 112/SMP-RP/GJ-RP/IX/2010
Lampiran : 1 ( bendel )
Perihal : Permohonan Menjadi Penyelenggara Ujian Sendiri
Yth. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung
di Bnadar Lampung
Dengan hormat,
Sesuai dengan perihal di atas, Kami seluruh warga sekolah dengan Kerendahan hati mengajukan permohonan agar SMP Rawa Pitu Gedung Jaya dapat menjadi Penyelenggara Ujian pada Tahun Pelajaran 2010/2011.
Sebagai bahan pertimbangan bersama ini kami lampirkan :
1. Profil Sekolah.
2. Foto copy Sertifikat Akreditasi.
Demikian Permohonan Kami, atas perhatian dan kebijakkannya kami ucapkan terima kasih.
Gedungjaya, 28 September 2010
Kepala Sekolah,
SUTRISNO, S.Pd.
PROFIL SEKOLAH
Nama sekolah : SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
Alamat : Jalan /Kampung : Jalan Utama Kampung Gedungjaya
Kecamatan/Kabupaten : Rawa Pitu / Tulang Bawang
No. telp : 0813 69530002
1. NSS/NIS/NPSN : 20.2.12.05.24..091/200911/10808001
2. Jenjang Akreditasi : B
3. Tahun didirikan : 2000
4. Tahun beroperasi : 2001
5. Kepemilikan tanah:
Status : Akta Hibah
Luas tanah : 30.000 m2
6. Status bangunan milik : Masyarakat / Negara
7. Luas seluruh bangunan : 381 m2
8. Nomor rekening sekolah : BRI Britama : Unit 2
Bank Lampung : Unit 2
9. Data Siswa dalam enam tahun terakhir :
Th. Ajaran Jumlah pendaftar Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
Jmlh
siswa Jmlh rombel Jmlh
siswa Jmlh rombel Jmlh
siswa Jmlh rombel Jmlh
siswa Jmlh rombel
2004/2005 29 29 1 33 1 21 1 83 3
2005/2006 45 45 1 29 1 31 1 105 3
2006/2007 47 47 1 45 1 29 1 121 3
2007/2008 46 66 1 47 1 44 1 157 3
2008/2009 55 55 2 66 2 34 2 155 6
2009/2010 64 64 2 48 2 62 2 174 6
2010/2011 65 65 2 50 2 41 1 156 5
10. a) Data Ruang Kelas
Ruang Kelas Jumlah Ruang Kkelas Asli Jumlah ruang lainnya yang digunakan untuk ruang kelas
(c) Jumlah ruang yang digunakan untuk ruang kelas
(f) = d + c
Ukuran
7x 8 m
(a) Ukuran
> 58 m2
(b) Ukuran
< 58 m2
(c) Jumlah
(d)
=(a+b+c)
3 - 3 6 - -
b) Data Ruang lain
Jenis Ruangan Jumlah ukuran (m2) Jenis Ruangan Jumlah ukuran (m2)
1. Perpustakaan - - 5. Lab. Bahasa - -
2. Laboratorium IPA - - 6. Lab. Computer - -
3. Ruang Keterampilan - - 7. Asrama Guru - -
4. Gedung Serba guna - - 8. Gudang - -
11. Data Guru
Jumlah Guru/Staf SMP Negeri Jumlah Guru/Staf SMP Swasta Keterangan
Guru Tetap /(Yayasan) - 4 5 Pendidikan S1 3 Orang
Guru Kontrak - - - D2 PGSD 2 Orang
Guru Honor Sekolah - 4 10 SLTA 10 Orang
Staf Tata Usaha - - -
Rawa Pitu, 28 September 2010
Kepala Sekolah,
SUTRISNO, S.Pd.
Minggu, 17 April 2011
PUISIKU
SURO
TANGGAL LEPAS...
LAMA TERHEMPAS
TANGGAL BARU...
TAHUN PUN PULA...
TAHUN MENYULIH
DENGAN BULAN PERTANDA
SURA PERTAMA BERKASIAT
MENDUNG KEDAMAIAN
DENGAN GELEGAR KEIMANAN...
MEMBUKTI
SURO...
TANGGAL SATU...
KELUAR TAKIR MENYINGKIR
MARA LELARA...
...BERKAH KESELAMATAN
HADIR DI TIRAKATAN...
SELASA, 30 JUNI 1992
TEBASAN KESENJANGAN
Semula senyap tanah ini
Semua sepi ketika datang
Kami ingin sobat katamu
Kami butuh tempat katanya
Hingga menyatu perlahan
Pinta tali rasa manali hati
Mewindu berjajar tiada rasa
Ketika terbit satu-satu selera hati
Tiada duli turut anuti
Melukis garis kesenjangan
Mereka penjajah kabar darimu
Kamu menyuku bantahnya terkabar
Sungguh apa maunya
Hati itu telah melebur
Mengapa hendak dicerai
Ini bumu milik bapak persada
Satu darah kita ibu pertiwi
Tebaslah kesenjangan itu
Sidomulyo, 12 Juni 1993
JEJAK (By Sutrisno)
Menyimbang diri kedasar jurang
Menapakkan tapak di terjalan batu
Dan tiba dipadang kedamaian
Tak jua ada suarga loka
Jauh dari lelungit senja
Akhirnya …
Kuikuti terbang kembang ilalang
Terbang berliku terbawa angin
Kuikuti ….
Terus, hingga ia berpijak mandiri
Hidup bersanding Rosaria
LARON PERTAMA (By Sutrisno)
Sekian mega sulih menyulih
Bukan lancing yang memedih
Namun nyata debu dan asap
Berubah tanda-tanda kemakmuran
Pundung rayap membongkar diri
Berkelumpah bongkahan laron
Setelah kemarau menahannya diam
Abadi ………?
Satu terlewat satu pula teramat
Keedukaan menimpaku sobat
Bukan miskin budi melarat
Bukan tamak kurang nikmat
Namun secuil paku
Tertancap dikaki
PERTENTANGAN
Bila muka semuka layu
Katub bibir tak menyengih lagi
Rasa hati terpalu sentilan kata
Maka hati bak senawat tajam
Hati cemas, lemas
Jiwa gundah, sengguk tak punya
Tak tahu apa salah, benarnya
Relung hati inginnya suci
Tapi mata hidup gangsang berpedoman
Gansal berdiri mereka-reka
Satu semuka seluang emas
Dua bak bisa senggulung biru
Tiada senak hidup bercengkerama
Hanya satu ….. Tuhan hakiki
Pembuatku ….. dan pembuatmu
Akhir aku. Berkeputusan
Sidomulyo, 17 Desember 1992
DOAKU
Tuhan Mahapengampun
Bila raga jiwa bersarang dosa
Maka hati terukir doa
Meminta …… tengadah pada-Nya
Leburlah sarang kami yang nista
Gantilah doa pahala
Ya Allah yang kusembah
Teguhkanlah jiwaku disatu pegangan pasti
Keyakinan, tanpa goyah
Kecualipun tidak
Pilihanku, ya Allah tetapkanlah
Biarku tak beralih-alih
Bak air bergoyang riang,
Dicekungan talas untuk alas
Ya Allah, aku berdoa
Aku yakin Engkau mahapengasih lagi mahapenyayang
Sidomulyo, Kamis….Agustus 1992
TANGGAL LEPAS...
LAMA TERHEMPAS
TANGGAL BARU...
TAHUN PUN PULA...
TAHUN MENYULIH
DENGAN BULAN PERTANDA
SURA PERTAMA BERKASIAT
MENDUNG KEDAMAIAN
DENGAN GELEGAR KEIMANAN...
MEMBUKTI
SURO...
TANGGAL SATU...
KELUAR TAKIR MENYINGKIR
MARA LELARA...
...BERKAH KESELAMATAN
HADIR DI TIRAKATAN...
SELASA, 30 JUNI 1992
TEBASAN KESENJANGAN
Semula senyap tanah ini
Semua sepi ketika datang
Kami ingin sobat katamu
Kami butuh tempat katanya
Hingga menyatu perlahan
Pinta tali rasa manali hati
Mewindu berjajar tiada rasa
Ketika terbit satu-satu selera hati
Tiada duli turut anuti
Melukis garis kesenjangan
Mereka penjajah kabar darimu
Kamu menyuku bantahnya terkabar
Sungguh apa maunya
Hati itu telah melebur
Mengapa hendak dicerai
Ini bumu milik bapak persada
Satu darah kita ibu pertiwi
Tebaslah kesenjangan itu
Sidomulyo, 12 Juni 1993
JEJAK (By Sutrisno)
Menyimbang diri kedasar jurang
Menapakkan tapak di terjalan batu
Dan tiba dipadang kedamaian
Tak jua ada suarga loka
Jauh dari lelungit senja
Akhirnya …
Kuikuti terbang kembang ilalang
Terbang berliku terbawa angin
Kuikuti ….
Terus, hingga ia berpijak mandiri
Hidup bersanding Rosaria
LARON PERTAMA (By Sutrisno)
Sekian mega sulih menyulih
Bukan lancing yang memedih
Namun nyata debu dan asap
Berubah tanda-tanda kemakmuran
Pundung rayap membongkar diri
Berkelumpah bongkahan laron
Setelah kemarau menahannya diam
Abadi ………?
Satu terlewat satu pula teramat
Keedukaan menimpaku sobat
Bukan miskin budi melarat
Bukan tamak kurang nikmat
Namun secuil paku
Tertancap dikaki
PERTENTANGAN
Bila muka semuka layu
Katub bibir tak menyengih lagi
Rasa hati terpalu sentilan kata
Maka hati bak senawat tajam
Hati cemas, lemas
Jiwa gundah, sengguk tak punya
Tak tahu apa salah, benarnya
Relung hati inginnya suci
Tapi mata hidup gangsang berpedoman
Gansal berdiri mereka-reka
Satu semuka seluang emas
Dua bak bisa senggulung biru
Tiada senak hidup bercengkerama
Hanya satu ….. Tuhan hakiki
Pembuatku ….. dan pembuatmu
Akhir aku. Berkeputusan
Sidomulyo, 17 Desember 1992
DOAKU
Tuhan Mahapengampun
Bila raga jiwa bersarang dosa
Maka hati terukir doa
Meminta …… tengadah pada-Nya
Leburlah sarang kami yang nista
Gantilah doa pahala
Ya Allah yang kusembah
Teguhkanlah jiwaku disatu pegangan pasti
Keyakinan, tanpa goyah
Kecualipun tidak
Pilihanku, ya Allah tetapkanlah
Biarku tak beralih-alih
Bak air bergoyang riang,
Dicekungan talas untuk alas
Ya Allah, aku berdoa
Aku yakin Engkau mahapengasih lagi mahapenyayang
Sidomulyo, Kamis….Agustus 1992
Selasa, 12 April 2011
GURUKU 2
13 April 2011
Guruku; Apakah yang harus dipersiapkan oleh seorang guru sebelum memulai pembelajaran?
Apakah masih pada prinsip yang lama: Yang beranggapan “Berangkat tanpa persiapan dan pulang tanpa beban” dan perlu ditambah lagi tanggal muda gajian. Memang banyak sekali yang menghubungkan antara kinerja guru dengan penghasilan yang diterima. Tetapi apakah sudah menjadi sebuah aksioma, jika penghasilan guru besar akan membuat guru bekerja dengan sebaik-baiknya, karena ukuran pertama apabila kita mau bekerja sebaik-baiknya maka itu akan menjadi modal dasar dalam pengembangan kearah yang dituju akan terwujud.
Persiapan yang harus dilakukan adalah :
1. Membuat perlengkapan dan administrasi pembelajaran yang lengkap.
2. Mengumpulkan materi dan media pembelajaran dari berbagai sumber.
3. Menyusun peraturan kelas dan pengelolaan kelas yang mengarah pada pembelajaran kontekstual.
4. Mempersiapkan Hidden kurikulum, penanaman karakter, dan program-program unggulan yang dapat membangkitkan gairah belajar anak.
5. Selalu berupaya mengembangkan potensi diri dan kedisiplinan serta berperan aktif dalam kemasyarakatan.
Guruku; Apakah yang harus dipersiapkan oleh seorang guru sebelum memulai pembelajaran?
Apakah masih pada prinsip yang lama: Yang beranggapan “Berangkat tanpa persiapan dan pulang tanpa beban” dan perlu ditambah lagi tanggal muda gajian. Memang banyak sekali yang menghubungkan antara kinerja guru dengan penghasilan yang diterima. Tetapi apakah sudah menjadi sebuah aksioma, jika penghasilan guru besar akan membuat guru bekerja dengan sebaik-baiknya, karena ukuran pertama apabila kita mau bekerja sebaik-baiknya maka itu akan menjadi modal dasar dalam pengembangan kearah yang dituju akan terwujud.
Persiapan yang harus dilakukan adalah :
1. Membuat perlengkapan dan administrasi pembelajaran yang lengkap.
2. Mengumpulkan materi dan media pembelajaran dari berbagai sumber.
3. Menyusun peraturan kelas dan pengelolaan kelas yang mengarah pada pembelajaran kontekstual.
4. Mempersiapkan Hidden kurikulum, penanaman karakter, dan program-program unggulan yang dapat membangkitkan gairah belajar anak.
5. Selalu berupaya mengembangkan potensi diri dan kedisiplinan serta berperan aktif dalam kemasyarakatan.
GURUKU
GURUKU
Oleh : Sutrisno,S.Pd.
Semakin berkembang dunia yang didukung oleh kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan, sangat berpengaruh pula akan perkembangan dunia pendidikan. Seiramakah perkembangan kemajuan dunia dalam hal ini masyarakat dengan perkembangan dunia pendidikan dalam hal ini kurikulumnya, karena landasan yuridis dan landasan dalam menentukan arah perkembangan pendidikan di dunia pendidikan adalah dari kurikulum.
Terlihat dari perkembangan masyarakat yang senantiasa dinamis dan selalu berlomba menggali ilmu yang sekarang lebih mudah diakses dan lebih gampang karena sudah terpampang diberbagai bidang. Jika dulu disaat para sesepuh yang selalu bilang pendidikan dijaman “baheula” lebih bagus serta anak-anak didiknya lebih unggul atau kalau mau yang lebih keren lagi lebih “handal” begitu mereka membanggakannya. Memang tidak seluruhnya apa yang mereka para sesepuh katakan itu salah, tetapi juga tidak bisa dikatakan benar semua. Jika dijaman dahulu yang biasa sekolah itu merupakan orang-orang pilihan dari satu kampung atau bahkan satu kecamatan hanya orang satu, itu artinya mereka adalah orang yang benar-benar telah terpilih. Kalau sekarang satu kampung atau satu kecamatan kita pilih satu orang tentu akan kita dapati satu orang yang betul-betul “Handal” bukan?
Terlepas dari semua itu, satu kewajiban guru yang harus dihadapi sekarang adalah :
1. Situasi yang terus berkembang
2. Prediksi anak didik yang sepuluh hingga dua puluh tahun kedepan harus seperti apa.
3. Bagaimana menyediakan situasi pembelajaran yang dapat merangkum berbagai ilmu yang dibutuhkan anak didik kita sehingga dapat dengan sendirinya mereka dengan konsep yang diterimanya dapat diaplikasikannya disegala situasi yang dihadapi.
4. Sikap-sikap yang bagaimanakah yang harus dimuliki guru sehingga akan tetap terus bertahan dengan keadaan jaman yang semakin berkembang dan akan terus berkembang, adakah guru nanti ada saatnya tidak up to date lagi?
Oleh : Sutrisno,S.Pd.
Semakin berkembang dunia yang didukung oleh kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan, sangat berpengaruh pula akan perkembangan dunia pendidikan. Seiramakah perkembangan kemajuan dunia dalam hal ini masyarakat dengan perkembangan dunia pendidikan dalam hal ini kurikulumnya, karena landasan yuridis dan landasan dalam menentukan arah perkembangan pendidikan di dunia pendidikan adalah dari kurikulum.
Terlihat dari perkembangan masyarakat yang senantiasa dinamis dan selalu berlomba menggali ilmu yang sekarang lebih mudah diakses dan lebih gampang karena sudah terpampang diberbagai bidang. Jika dulu disaat para sesepuh yang selalu bilang pendidikan dijaman “baheula” lebih bagus serta anak-anak didiknya lebih unggul atau kalau mau yang lebih keren lagi lebih “handal” begitu mereka membanggakannya. Memang tidak seluruhnya apa yang mereka para sesepuh katakan itu salah, tetapi juga tidak bisa dikatakan benar semua. Jika dijaman dahulu yang biasa sekolah itu merupakan orang-orang pilihan dari satu kampung atau bahkan satu kecamatan hanya orang satu, itu artinya mereka adalah orang yang benar-benar telah terpilih. Kalau sekarang satu kampung atau satu kecamatan kita pilih satu orang tentu akan kita dapati satu orang yang betul-betul “Handal” bukan?
Terlepas dari semua itu, satu kewajiban guru yang harus dihadapi sekarang adalah :
1. Situasi yang terus berkembang
2. Prediksi anak didik yang sepuluh hingga dua puluh tahun kedepan harus seperti apa.
3. Bagaimana menyediakan situasi pembelajaran yang dapat merangkum berbagai ilmu yang dibutuhkan anak didik kita sehingga dapat dengan sendirinya mereka dengan konsep yang diterimanya dapat diaplikasikannya disegala situasi yang dihadapi.
4. Sikap-sikap yang bagaimanakah yang harus dimuliki guru sehingga akan tetap terus bertahan dengan keadaan jaman yang semakin berkembang dan akan terus berkembang, adakah guru nanti ada saatnya tidak up to date lagi?
FASILITAS KITA
 |
| GAPURA KITA |
POKOKNYA I LOVE ITS DECH........
PROFIL GURU KITA
 Guru muda yang satu ini dengan jurus penampilan yang cukup kalm, sanggup menghinoptis murid-murid yang cukup terpesona. |
| M. ADAM |
1. SUPRIADI  |
| SUPRIADI, S.Pd. Lahir di Wonosobo, Tinggal di Kampung Rawa Ragil Kecamatan Rawa Pitu Gedung Jaya mengajar Bidang study Bahasa Lampung dan Penjaskes sejak tahun 2004, Beliau adalah guru yang energik dan supel serta penuh semangat. |
Insaf Setia, S.Pd. Guru yang satu ini mempunyai kegiatan yang cukup padat, selain sebagai sebagai guru SMP juga menjadi guru TK. lahir di Tanjungjaya, 21 April 1979 lulus S1 tahun 2003
PROFIL GURU
 | ||
| SUTRISNO, S.Pd. Kepala SMP Rawa Pitu Gedungjaya, Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang Lampung, Lahir di Sidodadi, tanggal 21 Juni 1974 Pendidikan SD di SD Gedung Aji Baru, SMP di SMP MMT Sidomulyo, dan lulus SMA pada tahun 1994 di SMA Gedung Aji Baru kemudian meneruskan Kuliah di D2 Unila dan terakhir di STKIPM Kotabumi Lampung. Bersama mengelola SMP sejak tahun 2003 |
Senin, 11 April 2011
Untukmu Saudaraku
Untukmu Saudaraku yang Pernah Mengenalku
Kenanglah Saudaramu
dikala tembang pentang merindu
dan ... abadikanlah bersama anganmu
Wahai sahabat yang bijak
ingatlah sebatas kebaikan jiwaku
seburuk angan buat cermin muliamu
Rawa Pitu,Trisno Marsa 21062010
Kenanglah Saudaramu
dikala tembang pentang merindu
dan ... abadikanlah bersama anganmu
Wahai sahabat yang bijak
ingatlah sebatas kebaikan jiwaku
seburuk angan buat cermin muliamu
Rawa Pitu,Trisno Marsa 21062010
Kamis, 07 April 2011
PROFIL
PROFIL SEKOLAH
Nama sekolah : SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
Alamat
: Jalan /Kampung : Jalan Utama Kampung Gedungjaya
Kecamatan/Kabupaten : Rawa Pitu / Tulang Bawang
No. telp : 0813 69530002
1. NSS/NIS/NPSN :
2. Jenjang Akreditasi : B
3. Tahun didirikan : 2000
4. Tahun beroperasi : 2001
5. Kepemilikan tanah :
Status : Akta Hibah
Luas tanah : 30.000 m2
6. Status bangunan milik : Masyarakat / Negara
7. Luas seluruh bangunan : m2
8. Nomor rekening sekolah : BRI Britama : Unit 2
Bank Lampung : Unit 2
9. Data Siswa dalam enam tahun terakhir :
Th. Ajaran Pendaftar Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
Jmlh
2004/2005 29 29 1 33 1 21 1 83 3
2005/2006 45 45 1 29 1 31 1 105 3
2006/2007 47 47 1 45 1 29 1 121 3
2007/2008 46 66 1 47 1 44 1 157 3
2008/2009 55 55 2 66 2 34 2 155 6
2009/2010 64 64 2 48 2 62 2 174 6
10. a) Data Ruang Kelas
(c) Jumlah ruang yang digunakan untuk ruang kelas
(f) = d + c
Ukuran
7x 8 m
(a) Ukuran
> 58 m2
(b) Ukuran
< 58 m2
(c) Jumlah
(d)
=(a+b+c)
3 - 3 6 - -
b) Data Ruang lain
Jenis Ruangan Jumlah ukuran (m2) Jenis Ruangan Jumlah ukuran (m2)
1. Perpustakaan - - 5. Lab. Bahasa - -
2. Laboratorium IPA - - 6. Lab. Computer - -
3. Ruang Keterampilan - - 7. Asrama Guru - -
4. Gedung Serba guna - - 8. Gudang - -
11. Data Guru
Jumlah Guru/Staf SMP Negeri Jumlah Guru/Staf SMP Swasta Keterangan
Guru Tetap /(Yayasan) - 4 5 Pendidikan S1 3 Orang
Guru Kontrak - - - D2 PGSD 2 Orang
Guru Honor Sekolah - 4 10 SLTA 10 Orang
Staf Tata Usaha - - -
Nama sekolah : SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
Alamat
: Jalan /Kampung : Jalan Utama Kampung Gedungjaya
Kecamatan/Kabupaten : Rawa Pitu / Tulang Bawang
No. telp : 0813 69530002
1. NSS/NIS/NPSN :
2. Jenjang Akreditasi : B
3. Tahun didirikan : 2000
4. Tahun beroperasi : 2001
5. Kepemilikan tanah :
Status : Akta Hibah
Luas tanah : 30.000 m2
6. Status bangunan milik : Masyarakat / Negara
7. Luas seluruh bangunan : m2
8. Nomor rekening sekolah : BRI Britama : Unit 2
Bank Lampung : Unit 2
9. Data Siswa dalam enam tahun terakhir :
Th. Ajaran Pendaftar Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
Jmlh
2004/2005 29 29 1 33 1 21 1 83 3
2005/2006 45 45 1 29 1 31 1 105 3
2006/2007 47 47 1 45 1 29 1 121 3
2007/2008 46 66 1 47 1 44 1 157 3
2008/2009 55 55 2 66 2 34 2 155 6
2009/2010 64 64 2 48 2 62 2 174 6
10. a) Data Ruang Kelas
(c) Jumlah ruang yang digunakan untuk ruang kelas
(f) = d + c
Ukuran
7x 8 m
(a) Ukuran
> 58 m2
(b) Ukuran
< 58 m2
(c) Jumlah
(d)
=(a+b+c)
3 - 3 6 - -
b) Data Ruang lain
Jenis Ruangan Jumlah ukuran (m2) Jenis Ruangan Jumlah ukuran (m2)
1. Perpustakaan - - 5. Lab. Bahasa - -
2. Laboratorium IPA - - 6. Lab. Computer - -
3. Ruang Keterampilan - - 7. Asrama Guru - -
4. Gedung Serba guna - - 8. Gudang - -
11. Data Guru
Jumlah Guru/Staf SMP Negeri Jumlah Guru/Staf SMP Swasta Keterangan
Guru Tetap /(Yayasan) - 4 5 Pendidikan S1 3 Orang
Guru Kontrak - - - D2 PGSD 2 Orang
Guru Honor Sekolah - 4 10 SLTA 10 Orang
Staf Tata Usaha - - -
NISN
| NISN | NAMA | KELAMIN | TEMPAT LAHIR | TGL LAHIR |
| 9972385248 | JONI SETIAWAN | L | Kotabumi | 1997-06-07 |
| 9972385249 | DEDEK YUNINGSIH | P | Pandeglang | 1997-09-25 |
| 0018052952 | ALDI JULIANTO | L | Gedung Jaya | 2001-07-07 |
| 0018052953 | AGUS TINO | L | Sukoharjo | 2001-08-04 |
| 0018052954 | ASRONIAH | P | Rawa Pitu | 2001-08-28 |
| 0018052955 | FITRIYANI | P | Gedung Jaya | 2001-12-11 |
| 0024633339 | DIDIK SAPTAJI | L | Gedung Jaya | 2002-01-05 |
| 0024633340 | MUHAMMAD ASRORI | L | Gedung Jaya | 2002-01-06 |
| 0024633341 | DWI SUCI MULYASIH | P | Sidomulyo | 2002-01-16 |
| 0024633342 | DWI PURWANTO | L | Gedung Jaya | 2002-03-14 |
| 0024633343 | SITI MAEMUNAH | P | Gedung Jaya | 2002-04-17 |
| 0024633344 | SUTINI | P | Gedung Jaya | 2002-06-03 |
| 0024633345 | LILIS SURYANI | P | Gedung Jaya | 2002-06-12 |
| 0024633346 | MISGI MUSTOPA | L | Gedung Jaya | 2002-08-01 |
| 0024633347 | AGUS RIYANTO | L | Gedung Jaya | 2002-08-05 |
| 0024633348 | JOKY UDIN | L | Gedung Jaya | 2002-09-20 |
| 0024633349 | RISQI ANDIKA | L | Solo | 2002-09-23 |
| 0024633350 | KUSNAIDI | L | Tulang Bawang | 2002-10-28 |
| 0024633351 | DITA OKTAVIANI | P | Gedung Jaya | 2002-10-30 |
| 0024633352 | RAHMA WATI | P | Gedung Jaya | 2002-11-11 |
| 0024633353 | BAYU ROHMAN | L | Gedung Jaya | 2002-11-19 |
| 0024633354 | SITI NURHAYATI | P | Gedung Jaya | 2002-11-24 |
| 0024633355 | AHMAD MUHLISIN | L | Gedung Jaya | 2002-11-26 |
| 0024633356 | BAGUS PRASETYO | L | Gedung Jaya | 2002-12-08 |
| 0024633357 | GIVAN SAPUTRA | L | Gedung Jaya | 2002-12-19 |
| 0030757612 | VINA FEBRIANI | P | Gedung Jaya | 2003-02-19 |
| 0030757613 | ZANURI | L | Gedung Jaya | 2003-03-01 |
| 0030757614 | WIDIA SAFITRI | P | Gedung Jaya | 2003-04-23 |
| 0030757615 | ARROHMAH | P | Muara Dua | 2003-10-09 |
| 0030757616 | NUNUNG FARIDATUL | P | Muara Dua | 2003-11-08 |
| 9920261423 | SOLIHIN | L | OKI | 1992-02-04 |
| 9920261424 | RISKA DWI AGUSTIN | P | JAWA TIMUR | 1992-08-15 |
| 9920261425 | ROSMILAWATI | P | JAWA TIMUR | 1992-08-15 |
| 9920261426 | NOVI ANITA | P | WONOSOBO | 1992-12-15 |
| 9930967856 | JUMIYATI | P | GEDUNGJAYA | 1993-05-20 |
| 9930967857 | MARYATI | P | GEDUNGJAYA | 1993-06-04 |
| 9930967858 | SURANTI | P | GEDUNGJAYA | 1993-07-27 |
| 9930967859 | SUROTO | L | GEDUNGJAYA | 1993-07-27 |
| 9930967860 | ANANG DWI INDARTO | L | Duta Yoso Mulyo | 1993-08-02 |
| 9930967861 | HERDI MISTONO | L | Gedung Jaya | 1993-09-23 |
| 9930967862 | SELA WATI | P | Palas | 1993-10-04 |
| 9930967863 | IDA PUJIARTI | P | RAWA RAGIL | 1993-12-30 |
| 9941840478 | RAISIH | P | Gedung Jaya | 1994-01-12 |
| 9941840479 | MANTO SAPUTRO | L | Sidomulyo | 1994-01-12 |
| 9941840480 | AHMAD CAHYONO | L | GEDUNGJAYA | 1994-02-12 |
| 9941840481 | ANJAR WATI | P | Rawapitu | 1994-02-14 |
| 9941840482 | SUSILAWATI | P | Flamboyan | 1994-03-21 |
| 9941840483 | TITIN SUPRIHATIN | P | GEDUNGJAYA | 1994-03-25 |
| 9941840484 | AMIR ABDUL SOLEH | L | GEDUNGJAYA | 1994-04-20 |
| 9941840485 | JUWATIN | P | PACITAN | 1994-04-24 |
| 9941840486 | TARNO | L | WONOSOBO | 1994-04-26 |
| 9941840487 | NURKHAFID | L | GEDUNGJAYA | 1994-05-04 |
| 9941840488 | SITI NURAINIAH | P | GEDUNGJAYA | 1994-05-08 |
| 9941840489 | FATONAH | P | LAMPUNG UTARA | 1994-05-10 |
| 9941840490 | SITI MURTIASIH | P | GEDUNGJAYA | 1994-05-17 |
| 9941840491 | ESIH | P | Pandeglang | 1994-05-22 |
| 9941840492 | SYAFE?I | L | KUALA SUNGAI PASIR | 1994-06-01 |
| 9941840493 | JUNAIDI ABIDIN | L | GEDONG AJI | 1994-06-04 |
| 9941840494 | BASUKI EKO KURNIAWAN | L | PALEMBANG | 1994-06-08 |
| 9941840495 | COLIFAH | P | PALEMBANG | 1994-06-08 |
| 9941840496 | AGUS NURSALIM | L | WONO AGUNG | 1994-07-22 |
| 9941840497 | ANI PURWANTI | P | RAWA RAGIL | 1994-07-26 |
| 9941840498 | KHIDFIRUL IRAWAN | L | SUKARAME | 1994-09-08 |
| 9941840499 | TRI SEPTIANA | P | RAWA RAGIL | 1994-09-23 |
| 9941840500 | ERPIANA | P | RAWA RAGIL | 1994-10-10 |
| 9941840501 | MAYA ISTIQOMAH | P | Banyumas | 1994-10-20 |
| 9941840502 | MAYA ISTIQOMAH | P | BANYUMAS | 1994-10-20 |
| 9941840503 | SUWAJI | L | GEDUNGJAYA | 1994-11-05 |
| 9941840504 | DENI SUSANTO | L | Rawa Ragil | 1994-11-21 |
| 9941840505 | MUHAMAD FIRMAN | L | GEDUNGJAYA | 1994-11-27 |
| 9941840506 | DEDI | L | GEDUNGJAYA | 1994-12-12 |
| 9941840507 | YATMI SUGIYARTI | P | Gedung Jaya | 1994-12-12 |
| 9941840508 | NI?MATUL ULVA TUSARIA | P | GEDUNGJAYA | 1994-12-18 |
| 9941840509 | ERWANDA | L | GEDUNGJAYA | 1994-12-21 |
| 9953380219 | SULASTRI | P | RAWA RAGIL | 1995-01-03 |
| 9953380220 | FERI | L | Ci Batam | 1995-01-10 |
| 9953380221 | JOKO PRAYITNO | L | RAWA RAGIL | 1995-01-20 |
| 9953380222 | ELY SURYATI | P | Gedung Jaya | 1995-03-01 |
| 9953380223 | TRI MARYANI | P | RAWA RAGIL | 1995-03-03 |
| 9953380224 | MISYANTI | P | SOKA | 1995-03-09 |
| 9953380225 | LENI PUJI LESTARI | P | GEDUNGJAYA | 1995-03-09 |
| 9953380226 | NUR ROKHMAT | L | PADANG CERMIN | 1995-03-25 |
| 9953380227 | RESTI WULANDARI | P | GEDUNGJAYA | 1995-04-06 |
| 9953380228 | LIDIA PUSPITA SARI | P | Krui | 1995-04-12 |
| 9953380229 | GUNTUR IRA PITU PULU | L | GEDUNGJAYA | 1995-04-15 |
| 9953380230 | SUSANTI | P | RAWA RAGIL | 1995-04-25 |
| 9953380231 | ERWANTO | L | RAWA RAGIL | 1995-04-28 |
| 9953380232 | AHMAD SAIFUL | L | GEDUNGJAYA | 1995-04-29 |
| 9953380233 | MARINOK | L | Wono Agung | 1995-05-04 |
| 9953380234 | TRI PURWANTI | P | Gedung Jaya | 1995-05-05 |
| 9953380235 | YONO IRAWAN | L | SUMBERSARI | 1995-06-01 |
| 9953380236 | SARNO | L | Padang Cermin | 1995-06-06 |
| 9953380237 | KHOIRUL ANWAR | L | BAHUGA | 1995-06-10 |
| 9953380238 | MUHTADIN | L | KANOMAN | 1995-06-20 |
| 9953380239 | LILIS FERNI YUNITA | P | HANURA | 1995-07-06 |
| 9953380240 | FATMA SUBIYATI | P | GEDUNGJAYA | 1995-07-17 |
| 9953380241 | NOVI ANGGRAENI | P | PADANG CERMIN | 1995-07-19 |
| 9953380242 | SUGENG RIANTO | L | MESUJI | 1995-07-20 |
| 9953380243 | BUDI SETIAWAN | L | Gedung Jaya | 1995-07-26 |
| 9953380244 | SITI SANI | P | Gedung Jaya | 1995-07-26 |
| 9953380245 | AGUS APRIYANTO | L | Rantau Plawi | 1995-08-08 |
| 9953380246 | YUZI AGUSTIN PRATAMA | P | Rawa Ragil | 1995-08-10 |
| 9953380247 | EVI RENITA | P | Gedung Jaya | 1995-08-10 |
| 9953380248 | SITI ASROFAH | P | RAWAJITU | 1995-08-12 |
| 9953380249 | NINA ARINA | P | GUNUNGSARI | 1995-08-17 |
| 9953380250 | HERU DWI CAHYONO | L | Bengkulu | 1995-08-26 |
| 9953380251 | LESTI OKTAVIANI | P | Gedung Jaya | 1995-10-10 |
| 9953380252 | YUDI HERMAWAN | L | RAWA RAGIL | 1995-10-14 |
| 9953380253 | DINA AZAHRO | P | Depok Rejo | 1995-10-20 |
| 9953380254 | SITI ZAENAB | P | Gedung Jaya | 1995-11-17 |
| 9953380255 | IIS INDARTI | P | GEDUNGJAYA | 1995-11-21 |
| 9953380256 | DIAN RUFITA | P | RAWA RAGIL | 1995-12-13 |
| 9953380257 | HABIB HUSAINI | L | Gedung Jaya | 1995-12-18 |
| 9963347720 | MUHAMAD ZAINURI | L | Gedung Jaya | 1996-01-10 |
| 9963347721 | ASMI PURNAMASARI | P | RAWA RAGIL | 1996-01-15 |
| 9963347722 | ROSIDI | L | Gedung Jaya | 1996-02-02 |
| 9963347723 | RISNA WATI | P | Rawa Ragil | 1996-02-19 |
| 9963347724 | APRILIA SAFANA REZA | P | RAWA RAGIL | 1996-04-04 |
| 9963347725 | APRIYADI | L | Gedung Jaya | 1996-04-26 |
| 9963347726 | BAMBANG ARI KUSWANTO | L | RAWA RAGIL | 1996-05-03 |
| 9963347727 | DWI KHUSNUL KHOTIMAH | P | Rawa Ragil | 1996-05-05 |
| 9963347728 | ENI UTAMI | P | Rawapitu | 1996-05-19 |
| 9963347729 | SITI KHOTIJAH | P | Gedung Jaya | 1996-06-18 |
| 9963347730 | ARDIYANSAH | L | Gedung Jaya | 1996-07-25 |
| 9963347731 | SAMIATUN | P | Gedung Jaya | 1996-08-15 |
| 9963347732 | NENI SUSIYANTI | P | Rawa Ragil | 1996-09-02 |
| 9963347733 | ELA SEVIANA | P | Gedung Jaya | 1996-09-06 |
| 9963347734 | FAISAL DEDEK ARI SETIAWAN | L | Gedung Jaya | 1996-09-08 |
| 9963347735 | IMAM KHANAFI | L | Bumi Setia | 1996-09-17 |
| 9963347736 | RETNO ASIH | P | Gedung Jaya | 1996-10-16 |
| 9963347737 | DEWI RATNASARI | P | Wonosobo | 1996-10-20 |
| 9963347738 | ANI NURSELLA | P | Rawa Ragil | 1996-10-28 |
| 9963347739 | RENDIYANTO | L | Gedung Jaya | 1996-11-07 |
| 9963347740 | RUHAILA HIDAYATI | P | Gedung Jaya | 1996-11-12 |
| 9963347741 | SARYANTI | P | Suka Maju | 1996-11-24 |
| 9963347742 | DWI NURMAWATI | P | Gedung Jaya | 1996-12-02 |
| 9963347743 | TUGIRA WATI | P | Gedung Jaya | 1996-12-06 |
| 9963347744 | NURHAYATI | P | Gedung Jaya | 1996-12-11 |
| 9963347745 | FADHILAH MIRAZ | L | Karawang | 1996-12-26 |
RKAS SMP RAWA PITU
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasyarat mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan termasuk peningkatan kualitas pendidikan di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang
Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anaknya, sekolah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan dalam pendidikan serta lain-lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) agar sekolah memiliki rambu-rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.
Rencana Kerja Tahunan Smp Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu 2010/2011 ini disusun berdasarkan (1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanan Program kerja Tahun Pelajaran 2009-2010, (2) pelaksanaan rencana program dan kegiatan RPS tahun 2009-2010, (3) disesuaikan dengan Permendiknas No. 19/2007 tentang Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS). Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKTS ini memuat pendahuluan, program kerja tahunan sekolah, rencana anggaran sekolah dan penutup.
B. Tujuan Penyusunan RKTS
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKTS ini adalah :
1. Membantu sekolah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
2. Membantu sekolah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3. Membantu sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.
C. Manfaat RKTS
Manfaat RKTS ini dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Sebagai acuan bagi sekolah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi baik subsidi dari pemerintah maupun dari non pemerintah,
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran, serta
4. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
D. Landasan Hukum
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 (Pengelolaan dan pendidikan berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik)
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 53 (setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan bahwa sekolah/ madrasah membuat (1) Rencana Jangka Menengah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/ Madrasah (RKAS/M) dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.
E. Proses Penyusunan RKTS
BAB II
PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH
2.1 VISI DAN MISI
2.1.1 VISI
MANDIRI, BERBUDI PEKERTI LUHUR, DAN BERPRESTASI
Indikator :
1. Terwujudnya sekolah yang santun serta mampu memberikan
pelayanan pendidikan yang bermutu.
2. Terciptanya warga sekolah yang menjunjung tinggi kedisiplinan,
Tugas dengan penuh rasa tanggung jawab.
2.1.2 MISI
1. Meningkatkan kualitas iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Mahaesa.
2. Meningkatkan kesadaran serta tanggung jawab terhadap peraturan dan tata tertib sekolah.
3. Memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas.
4. Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan.
Pelayanan pendidikan yang bermutu.
5. Terciptanya warga sekolah yang menjunjung tinggi kedisiplinan,
2.2 TUJUAN SEKOLAH
Pada tahun 2014 sekolah memiliki :
1. 75 % siswa mampu melaksanakan ibadah dengan benar sesuai dengan ajaran agama yang dianut.
2. Siswa kelas IX mampu menghafal paling sedikit 15 surat dalam juz amma.
3. 98% Siswa dapat menaati semua peraturan sekolah.
A. Tentang tata tertib sekolah.
B. Tentang pemberian tugas oleh guru.
4. 80% siswa dapat mengikuti program penambahan dan penajaman materi serta berbagai lomba yang diberikan oleh sekolah.
5. Mempunyai Ruang kantor, Ruang UKS, Ruang Pramuka, dan Ruang Perpustakaan.
6. Semua warga sekolah merasa andarbeni terhadap sekolah.
2.3 IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA
Kondisi saat ini :
1. Tantangan Ibadah : Murid yang bersedia jamaah dimusola saat ini : 5% yang diharapkan 75%, maka tantangannya adalah 70%.
2. Siswa Kelas IX sekarang kemampuan menghafal juz Amma rata-rata 5 Surat di Juz Amma. Diharapkan 15 Surat di Juz Amma. Tantangannya adalah : 10 Surat.
3. Siswa yang dapat mengikuti tata tertib dan mengerjakan tugas dari guru berkisar 55% . diharapkan 99%. Tantangannya 44 %.
4. Siswa yang mengikuti kegiatan penambahan dan penajaman materi serta berbagai lomba berkisar 10%. Diharapkan 80%. Tantangannya 70%.
5. Ruang Kantor. Diharapkan Ruang UKS, Ruang Pramuka, Ruang Perpustakaan.
6. Warga sekolah masih belum ikut merasa andarbeni. Diharapkan warga sekolah sudah merasa andarbeni. Tantangannya warga sekolah Andarbeni (merasa ikut memiliki sehingga diharapkan tanggungjawab).
2.4 SASARAN
Tujuan jangka pendek ( 1 Tahun ) berdasarkan tantangan nyata adalah :
1. Murid yang dapat beribadah dimusola (dhzuhur adalah 22,5%)
2. Murid kelas IX mampu menghafal Juz Amma 7 Surat di Juz Amma.
3. Murid yang mengerjakan tugas sekolah dan melaksanakan tata tertib sekolah 66%.
4. Murid yang mengikuti kegiatan penambahan dan penajaman materi serta berbagai lomba berkisar 27,5%.
5. Mampu mengadakan ruang UKS.
6. Sepermpat guru mampu memiliki rasa andarbeni terhadap sekolah.
Dalam menyusun program kerja tahunan sekolah ini meliputi dua kegiatan, yaitu (1) merumuskan program sekolah yang dilakukan melalui empat langkah (a) menetapkan sasaran, (b) merumuskan program dan menetapkan penanggung jawab program, (c) menentukan indikator keberhasilan, dan (d) menentukan kegiatan, dan (2) menyusun jadwal kegiatan.
Berdasarkan uraian di atas maka di bawah ini akan diuraikan tentang :
1. Program Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2010/2011 yang terdiri dari sasaran, program, indikator, kegiatan dan penanggungjawab.
2. Jadwal Kegiatan Rencana Kerja Tahunan Sekolah Tahun Pelajaran 2010-2011
PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH (RKTS)
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA KECAMATAN RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
A. PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS
SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANAGGUNG JAWAB
1. Penyediaan silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS Kelas VII s/d IX.
Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
- 6 orang guru dapat membuat silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII s/d IX
- Pelatihan 6 orang guru dalam membuat silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII s/d IX Kepala Sekolah
2. Pelaksanaan proses pembelajaran sesuai RPP untuk semua mata pelajaran kelas VII s/d IX
- 6 orang guru mampu melaksanakan silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII s/d IX
- Pelatihan pelaksanaan RPP oleh 6 orang guru melalui pembelajaran pear teaching untuk mapel Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII s/d IX Kepala Sekolah
3. Perbaikan strategi dan metode dalam hal :
a. Penggunaan media/ alat bantu pembelajaran oleh 10 orang guru
b. Penyediaan buku metode dan contoh model pembelajaran siswa aktif untuk 6 orang guru - 6 orang guru kelas VII s/d IX sudah dilatih penggunaan media/ alat bantu pembelajaran
- 6 orang guru memiliki buku metode dan model pembelajaran siswa aktif - Pelatihan penggunaan media/ alat bantu pembelajaran untuk 6 orang guru kelas VII s/d IX
- Pengadaan buku metode dan model pembelajaran siswa aktif untuk 6 orang guru
c. Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas untuk siswa kelas VII s/d IX
- Semua siswa kelas VII s/d IX pernah melaksanakan pembelajaran di luar kelas
4. Peningkatan Berbagai sektor
c. Mempertahankan jumlah kelulusan 100%
d. Meningkatkan jumlah kelulusan yang melanjutkan ke SMP diatas 80%
e. Nilai raport siswa kelas dan VII terutama mata pelajaran matematika, B. Indonesia dan PKn
- 6 orang guru sudah dilatih strategi Pakem agar kompeten mengajar untuk semua mata pelajaran
- 6 orang guru mampu melaksanakan pembelajaran yang dapat diminati, memotivasi dan dan membuat siswa aktif serta menyenangkan
- Siswa kelas IX benar-benar berminat, termotivasi dalam belajar dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran
- Orang tua siswa benar-benar membimbing anaknya dalam belajar di rumah
- Ada bimbingan belajar di sekolah
- Siswa kelas IX ikut Try out untuk semua mata pelajaran yang diujikan - Pelatihan pakem untuk 6 orang guru agar kompeten mengajar untuk semua mata pelajaran
- 6 orang guru melaksanakan pembelajaran yang dapat diminati, memotivasi dan membuat siswa aktif serta menyenangkan
- Penyuluhan kepada siswa kelas IX agar tertarik, berminat pada cara-cara KBM yang ada melalui pertemuan 2x setahun
- Penyuluhan kepada orang tua agar aktif membimbing anaknya belajar di rumah melalui pertemuan 2x setahun
- Menambah jam belajar siswa melalui bimbingan belajar di sekolah
- Mengikutsertakan Try out siswa kelas IX sebanyak 6 kali dalam setahun untuk semua mata pelajaran yang diujikan Kepala Sekolah
5. Peningkatan Penajaman akademik dan non akademik meliputi :
a. Penajaman akademik, meliputi :
- Pengadaan berbagai jenis lomba.
- Penambahan jam belajar
- Terwujudnya pelatihan lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama sebanyak 24 kali per tahun.
- Siswa mampu menjawab soal-soal latihan mata pelajaran
- Siswa ikut lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama - Pelatihan untuk meraih prestasi lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama sebanyak 24 kali pertahun
- Mengikuti lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama b. Penajaman Nonakademik, meliputi :
- Mengaktifkan kegiatan ektrakurikuler
c. Pengembangan kesiswaan
- Siswa mendapat pelatihan tari dan senam selama 12 kali per tahun dan waktu setiap latihan adalah 2 jam
- Siswa ikut tari dan senam
- Siswa mendapat pelatihan bola voli selama 48 kali pertahun - Pelatihan untuk meraih prestasi lomba tari dan senam selama 12 kali pertahun, satu kali pelatihan adalah 2 jam
- Melatih siswa dalam bidang olah raga bola voli selama 48 kali/tahun
6. Perbaikan kantor
Peningkatan Sarana prasarana
- Terlantai dan tercat dinding
- Melantai dan mengecat Komite
7. Penyediaan buku bahan ajar kontekstual mata pelajaran Agama Islam, dan SBK kelas VII s/d IX - Tersedianya buku bahan ajar yang kontekstual mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII sd/ IX untuk 6 orang guru
- Pengadaan buku bahan ajar yang kontekstual mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn, dan IPS kelas VII s/d IX untuk 6 orang guru Kepala Sekolah
8. Penyediaan buku bahan ajar kontekstual mata pelajaran Agama Islam, dan SBK kelas VII s/d IX untuk guru - Tersedianya buku teks untuk mata pelajaran bahasa Indonesia lengkap sesuai dengan jumlah siswa mulai kelas VII s/d IX sebanyak 100 buku
- Pengadaan buku teks untuk mata pelajaran bahasa Indonesia lengkap sesuai dengan jumlah siswa mulai kelas VII s/d IX sejumlah 100 buku Kepala Sekolah
9. Penyediaan alat bantu pembelajaran kelas VII s/d IX tahun 2010/2011 untuk mata pelajaran : - Tersedianya alat bantu pembelajaran mulai kelas VII s/d IX untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, matematika, IPA, PKn dan IPS, B. Inggris, Penjaskes, B. Jawa dan KTK - Melengkapi alat bantu pembelajaran mulai kelas VII s/d IX untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, matematika, IPA, PKn dan IPS, B. Inggris, Penjaskes, B. Jawa dan KTK Kepala Sekolah dan Guru
a. Agama Islam :
1) Sajadah
2) Mukena
3) Peci
4) Buku Iqro’
5) Al Qur’an
6) Al Qur’an dan Terjemah
b. Bahasa Indonesia
3) Kamus
c. Matematika :
1) Bangun data dan bangun ruang
3) Penggaris
4) Metaran rol
5) Dekak-dekak
6) Jangka
7) Poster penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian
d. IPA :
1) Planetarium
2) Alat-alat optik
3) model batu-batuan
e. PKn dan IPS :
1) Peta dunia
2) Peta Indonesia
3) Peta propinsi
4) Globe
7) Atlas
8) Poster rumah adat, tarian adat, senjata-senjata daerah dan pakaian adat
f. Bahasa Inggris :
1) CD pembelajaran
2) Kamus B. Inggris
3) Kamus Gramer
g. Penjaskes :
1) Bola voli
2) Bola kasti
3) Bola sepak dari plastik
4) Bola sepak dari kulit
5) Kaset senam
6) Skipping
i. KTK :
1) Model topeng
10. Peningkatan kondisi sanitasi yang baik dan bersih melalui :
a. Peningkatan kebersihan sampah sekolah
b. Penyediaan alat kebersihan
- Tersedianya tempat pembuangan sampah
- Alat kebersihan tersedia - Membuat tempat pembuangan sampah
- Pengadaan alat kebersihan Kepala Sekolah
11. Peningkatan perolehan dana melalui :
a. Pertemuan dengan wali murid kelas IX sejumlah 41 orang
b. Pembuatan proposal dengan komite sekolah sejumlah 12 orang Keuangan dan Pembiayaan - Pertemuan dengan wali murid kelas VII untuk memperoleh dana dengan jumlah peserta 9 orang terlaksana
- Pertemuan dengan komite sekolah untuk penyusunan proposal pencarian dana dengan jumlah peserta 20 orang terlaksana
- Mengdakan rapat dengan wali murid kelasVII untuk memperoleh dana dengan jumlah peserta sebanyak 65 orang.
- Rapat dengan komite sekolah untuk penyusunan proposal pencarian dana dengan jumlah peserta 20 orang
12. Peningkatan kualiafisikasi pendidikan 3 orang guru melalui penyetaraan S1 PGSD
Pendidikan dan tenaga kependindikan serta pengembangnya - 3 orang guru dapat menyelesaikan pendidikan S1 - Meningkatkan kualifikasi pendidikan 3 orang guru melalui penyetaraan S1 Masing-masing Guru
13. Peningkatan kompetensi kepala sekolah tentang wawasan manajemen berbasis sekolah dan kemampuan memimpin
- Kepala Sekolah sudah dilatih tentang kepemimpinan - Pelatihan kepemimpinan untuk kepala sekolah Kepala Sekolah
14. Peningkatan pemeliharaan taman dan tempat bermain Budaya dan lingkungan sekolah - Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat bermain terwujud
- Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat bermain Kepala Sekolah
15. Penyediaan jadwal pertemuan anggota komite dan peningkatan pelaksanaan peran dan fungsinya melalui pertemuan 2 kali setahun Peran serta masyarakat dan kemitraan - Komite sekolah memiliki jadwal pertemuan dan mampu melaksanakan peran dan fungsinya. - Penyuluhan anggota komite sekolah agar membentuk jadwal pertemuan dan melaksanakan peran dan fungsinya melalui pertemuan 2 kali setahun Kepala Sekolah dan Komite
B. PROGRAM/ KEGIATAN RUTIN
SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANGGUNG JAWAB
1. Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap (PNS) sejumlah 4 orang
Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan - Terpenuhinya gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap sejumlah 4 orang setiap bulan - Penyediaan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap 10 orang setiap bulan Kepala Sekolah
2. Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 5 orang
- Terpenuhinya gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 5 orang setiap bulan - Penyediaan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap 5 Kepala Sekolah
3. Penyediaan alat tulis kantor (ATK)
Penyediaan belanja bahan/ peralatan habis pakai - Alat tulis kantor dan bahan habis pakai tersedia - Pengadaan ATK setiap bulan Kepala Sekolah
4. Penyediaan bahan habis pakai - Alat tulis kantor dan bahan habis pakai selama satu tahun tercukupi
- Pengadaan bahan habis pakai setiap bulan Kepala Sekolah
5. Penyediaan biaya langganan daya dan jasa
a. Listrik
b. Air Minum
Penyediaan biaya operasi pendidikan tak langsung - Sumber daya listrik di sekolah sudah terbayarkan
- Langganan air Minum Guru
- Pembayarakan langganan listrik
6. Penyediaan biaya kegiatan pembelajaran dengan rincian :
a. Tes semestera
b. Pembuatan soal
c. Pencetakan dokumen
naskah ujian
d. Ujian umum harian
e. Ujian akhir sekolah
f. Pengawas ujian
g. Penulisan ijazah
- Biaya tes semesteran, pembuatan soal, pencetakan dokumen soal, ulangan harian, ujian akhir sekolah, pengawas ujian, penulisan ijazah terbayarkan - Pembiayaan penyelenggaraan KBM yang mencakup :
- Tes semesteran
- Pembuatan soal
- Pencetakan dokumen naskah ujian
- Penyelenggaraan ujian akhir sekolah
- Penyelenggaraan ulangan umum harian
- Pengawas ujian
- Penulisan ijazah Kepala Sekolah dan Guru
7. Penyediaan biaya kegiatan kesiswaan dengan rincian :
a. Pramuka
b. PHBN
c. PHBI
d. Lomba
e. Kesenian
f. Olahraga
- Biaya penyelenggaraan kegiatan pramuka, PHBN, PHBI, Lomba mata pelajaran, kesenian dan olah raga terbayarkan - Pembiayaan penyelenggaraan kegiatan kesiswaan :
- Pramuka
- PHBN
- PHBI
- Lomba
- Kesenian
- Olahraga Kepala Sekolah dan Guru
8. Penyediaan biaya rapat sekolah dengan rincian :
a. Rapat pembinaan
b. Rapat semesteran
c. Rapat ujian sekolah
d. Rapat kenaikan
e. Rapat kelulusan
f. Rapat komite sekolah - Kegiatan-kegiatan rapat sekolah yang diprogramkan terlaksana - Penyelenggaraan rapat-rapat sekolah :
- Rapat pembinaan
- Rapat semesteran
- Rapat ujian sekolah
- Rapat kenaikan
- Rapat kelulusan
- Rapat komite sekolah Kepala Sekolah dan Guru
9. Penyediaan biaya pemeliharaan dengan rincian :
a. Pengecatan dan
pengapuran
Penyediaan belanja pemeliharaan - Ruang Kantor Baru
- Memperbaiki Ruang Kantor Kepala Sekolah
10. Penyediaan formulir penerimaan siswa baru tahun 2010/2011 - Tersedianya formulir pendaftaran siswa baru - Menyediakan formulir penerimaan siswa baru Kepala Sekolah
BAB IV
PENUTUP
Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang ini merupakan dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja Sekolah (RKS) jangka menengah (4 tahun) untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini memuat semua program/ kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun 2010/2011, baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.
Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/ kegiatan tahun 2009/2010 dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang, maka perencanaan program/ kegiatan strategis yang akan dikembangkan pada tahun 2010/2011 adalah (1) peningkatan kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (2) kesiswaan, (3) sarana prasarana, (4) keuangan dan pembiayaan, (5) pendidik dan tenaga kependidikan, (6) budaya dan lingkungan sekolah dan (7) peran serta masyarakat dan kemitraan.
Dengan adanya RKTS ini sekolah akan lebih mudah melaksanakan pengelolaan program/ kegiatan, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang. Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini tergantung pada partisipasi semua stakeholder di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang.
RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH (RKTS)
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
KECAMATAN RAWA PITU
TULANG BAWANG
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN TULANG BAWANG
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
Jalan Utama No. 002 Kampung Gedungjaya, Rawa Pitu , Tulang Bawang KP 34595 telp 081369530002
HALAMAN PENGESAHAN
RENCANA KERJA TAHUNAN (RKTS)
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA KECAMATAN RAWA PITU
KABUPATEN TULANG BAWANG
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Disusun oleh KK – RKTS yang terdiri dari :
1. Sutrino, S.Pd. (Kepala Sekolah)
2. Sarnoto, A.Ma.Pd. (Guru)
3. Zainuddin (Guru)
4. Tukijan, S.Pd (Sekretaris Komite)
Disetujui :
Di Rawa Pitu , 12 Juli 2010
Kepala SMP Rawa Pitu Gedungjaya Ketua Komite Sekolah
SUTRISNO, S.Pd. SOHIBUN
Disahkan :
Di Tulang Bawang, 12 Juli 2010
Kepala Dinas Pendidikan Pengawas SMP,
Kabupaten Tulang Bawang,
Drs. REKSI EDWARD
Pembina Utama Muda
NIP 19551224 198103 1 004
KATA PENGANTAR
Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmad serta hidayah Nya, sehingga buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RTKS) SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang Tahun Pelajaran 2010/2011 dapat diselesaikan tanpa halangan yang berarti.
Tujuan penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini adalah sebagai acuan dalam rangka pelaksanaan program/ kegiatan tahunan sekolah yang pelaksanaannya didasarkan pada keefektifan dan keefisienan memanfaatkan sarana dan prasarana, pendanaan dan sumber daya yang ada.
Dapat dipahami bahwa keberrhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) ini sepenuhnya tergantung dari partisipasi aktif pada pemangku kepentingan yang terdiri dari Kepala Sekolah, guru, karyawan, orang tua/ wali murid dan masyarakat di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Penyusun menyadari penuh bahwa apa yang tersaji dalam buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini masih banyak kekurangan-kekurangan, seperti kata pepatah “Tiada gading yang tak retak” oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca selalu diharapkan demi kesempurnaan buku ini.
Akhir kata penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu mewujudkan buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) ini, khususnya pada seluruh stakcholder yang telah membantu sekolah kami dalam hal palatihan, bimbingan, pembinaan dan pendanaan sepanjang penyusunan RKTS ini berlangsung. Semoga Alllah SWT membalas budi baik kita semua amin.
Gedunjaya , Juli 2010
Penyusun RKTS
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PENGESAHAN ii
KATA PENGANTAR iii
DAFTAR ISI iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan Penyusunan RKTS 2
C. Manfaat RKTS 2
D. Landasan Hukum 2
E. Proses Penyusunan RKTS 3
BAB II PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH (RKTS) 4
A. Program Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Tulang Bawang Tahun Pelajaran 2010/2011 5
B. Jadwal Kegiatan Rencana Kerja Tahunan Sekolah Tahun Pelajaran 2010/2011 16
BAB III RENCANA ANGGARAN SEKOLAH 19
A. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Tulang Bawang Tahun 2010/2011 20
B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun 2010/2011 25
BAB IV PENUTUP 27
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Hasil Evaluasi Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun 2009/2010
2. Profil Sekolah
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasyarat mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan termasuk peningkatan kualitas pendidikan di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang
Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anaknya, sekolah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan dalam pendidikan serta lain-lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) agar sekolah memiliki rambu-rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.
Rencana Kerja Tahunan Smp Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu 2010/2011 ini disusun berdasarkan (1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanan Program kerja Tahun Pelajaran 2009-2010, (2) pelaksanaan rencana program dan kegiatan RPS tahun 2009-2010, (3) disesuaikan dengan Permendiknas No. 19/2007 tentang Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS). Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKTS ini memuat pendahuluan, program kerja tahunan sekolah, rencana anggaran sekolah dan penutup.
B. Tujuan Penyusunan RKTS
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKTS ini adalah :
1. Membantu sekolah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
2. Membantu sekolah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3. Membantu sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.
C. Manfaat RKTS
Manfaat RKTS ini dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Sebagai acuan bagi sekolah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi baik subsidi dari pemerintah maupun dari non pemerintah,
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran, serta
4. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
D. Landasan Hukum
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 (Pengelolaan dan pendidikan berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik)
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 53 (setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan bahwa sekolah/ madrasah membuat (1) Rencana Jangka Menengah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/ Madrasah (RKAS/M) dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.
E. Proses Penyusunan RKTS
BAB II
PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH
2.1 VISI DAN MISI
2.1.1 VISI
MANDIRI, BERBUDI PEKERTI LUHUR, DAN BERPRESTASI
Indikator :
1. Terwujudnya sekolah yang santun serta mampu memberikan
pelayanan pendidikan yang bermutu.
2. Terciptanya warga sekolah yang menjunjung tinggi kedisiplinan,
Tugas dengan penuh rasa tanggung jawab.
2.1.2 MISI
1. Meningkatkan kualitas iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Mahaesa.
2. Meningkatkan kesadaran serta tanggung jawab terhadap peraturan dan tata tertib sekolah.
3. Memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas.
4. Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan.
Pelayanan pendidikan yang bermutu.
5. Terciptanya warga sekolah yang menjunjung tinggi kedisiplinan,
2.2 TUJUAN SEKOLAH
Pada tahun 2014 sekolah memiliki :
1. 75 % siswa mampu melaksanakan ibadah dengan benar sesuai dengan ajaran agama yang dianut.
2. Siswa kelas IX mampu menghafal paling sedikit 15 surat dalam juz amma.
3. 98% Siswa dapat menaati semua peraturan sekolah.
A. Tentang tata tertib sekolah.
B. Tentang pemberian tugas oleh guru.
4. 80% siswa dapat mengikuti program penambahan dan penajaman materi serta berbagai lomba yang diberikan oleh sekolah.
5. Mempunyai Ruang kantor, Ruang UKS, Ruang Pramuka, dan Ruang Perpustakaan.
6. Semua warga sekolah merasa andarbeni terhadap sekolah.
2.3 IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA
Kondisi saat ini :
1. Tantangan Ibadah : Murid yang bersedia jamaah dimusola saat ini : 5% yang diharapkan 75%, maka tantangannya adalah 70%.
2. Siswa Kelas IX sekarang kemampuan menghafal juz Amma rata-rata 5 Surat di Juz Amma. Diharapkan 15 Surat di Juz Amma. Tantangannya adalah : 10 Surat.
3. Siswa yang dapat mengikuti tata tertib dan mengerjakan tugas dari guru berkisar 55% . diharapkan 99%. Tantangannya 44 %.
4. Siswa yang mengikuti kegiatan penambahan dan penajaman materi serta berbagai lomba berkisar 10%. Diharapkan 80%. Tantangannya 70%.
5. Ruang Kantor. Diharapkan Ruang UKS, Ruang Pramuka, Ruang Perpustakaan.
6. Warga sekolah masih belum ikut merasa andarbeni. Diharapkan warga sekolah sudah merasa andarbeni. Tantangannya warga sekolah Andarbeni (merasa ikut memiliki sehingga diharapkan tanggungjawab).
2.4 SASARAN
Tujuan jangka pendek ( 1 Tahun ) berdasarkan tantangan nyata adalah :
1. Murid yang dapat beribadah dimusola (dhzuhur adalah 22,5%)
2. Murid kelas IX mampu menghafal Juz Amma 7 Surat di Juz Amma.
3. Murid yang mengerjakan tugas sekolah dan melaksanakan tata tertib sekolah 66%.
4. Murid yang mengikuti kegiatan penambahan dan penajaman materi serta berbagai lomba berkisar 27,5%.
5. Mampu mengadakan ruang UKS.
6. Sepermpat guru mampu memiliki rasa andarbeni terhadap sekolah.
Dalam menyusun program kerja tahunan sekolah ini meliputi dua kegiatan, yaitu (1) merumuskan program sekolah yang dilakukan melalui empat langkah (a) menetapkan sasaran, (b) merumuskan program dan menetapkan penanggung jawab program, (c) menentukan indikator keberhasilan, dan (d) menentukan kegiatan, dan (2) menyusun jadwal kegiatan.
Berdasarkan uraian di atas maka di bawah ini akan diuraikan tentang :
1. Program Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Tahun Pelajaran 2010/2011 yang terdiri dari sasaran, program, indikator, kegiatan dan penanggungjawab.
2. Jadwal Kegiatan Rencana Kerja Tahunan Sekolah Tahun Pelajaran 2010-2011
PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH (RKTS)
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA KECAMATAN RAWA PITU
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
A. PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS
SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANAGGUNG JAWAB
1. Penyediaan silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS Kelas VII s/d IX.
Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
- 6 orang guru dapat membuat silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII s/d IX
- Pelatihan 6 orang guru dalam membuat silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII s/d IX Kepala Sekolah
2. Pelaksanaan proses pembelajaran sesuai RPP untuk semua mata pelajaran kelas VII s/d IX
- 6 orang guru mampu melaksanakan silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII s/d IX
- Pelatihan pelaksanaan RPP oleh 6 orang guru melalui pembelajaran pear teaching untuk mapel Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII s/d IX Kepala Sekolah
3. Perbaikan strategi dan metode dalam hal :
a. Penggunaan media/ alat bantu pembelajaran oleh 10 orang guru
b. Penyediaan buku metode dan contoh model pembelajaran siswa aktif untuk 6 orang guru - 6 orang guru kelas VII s/d IX sudah dilatih penggunaan media/ alat bantu pembelajaran
- 6 orang guru memiliki buku metode dan model pembelajaran siswa aktif - Pelatihan penggunaan media/ alat bantu pembelajaran untuk 6 orang guru kelas VII s/d IX
- Pengadaan buku metode dan model pembelajaran siswa aktif untuk 6 orang guru
c. Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas untuk siswa kelas VII s/d IX
- Semua siswa kelas VII s/d IX pernah melaksanakan pembelajaran di luar kelas
4. Peningkatan Berbagai sektor
c. Mempertahankan jumlah kelulusan 100%
d. Meningkatkan jumlah kelulusan yang melanjutkan ke SMP diatas 80%
e. Nilai raport siswa kelas dan VII terutama mata pelajaran matematika, B. Indonesia dan PKn
- 6 orang guru sudah dilatih strategi Pakem agar kompeten mengajar untuk semua mata pelajaran
- 6 orang guru mampu melaksanakan pembelajaran yang dapat diminati, memotivasi dan dan membuat siswa aktif serta menyenangkan
- Siswa kelas IX benar-benar berminat, termotivasi dalam belajar dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran
- Orang tua siswa benar-benar membimbing anaknya dalam belajar di rumah
- Ada bimbingan belajar di sekolah
- Siswa kelas IX ikut Try out untuk semua mata pelajaran yang diujikan - Pelatihan pakem untuk 6 orang guru agar kompeten mengajar untuk semua mata pelajaran
- 6 orang guru melaksanakan pembelajaran yang dapat diminati, memotivasi dan membuat siswa aktif serta menyenangkan
- Penyuluhan kepada siswa kelas IX agar tertarik, berminat pada cara-cara KBM yang ada melalui pertemuan 2x setahun
- Penyuluhan kepada orang tua agar aktif membimbing anaknya belajar di rumah melalui pertemuan 2x setahun
- Menambah jam belajar siswa melalui bimbingan belajar di sekolah
- Mengikutsertakan Try out siswa kelas IX sebanyak 6 kali dalam setahun untuk semua mata pelajaran yang diujikan Kepala Sekolah
5. Peningkatan Penajaman akademik dan non akademik meliputi :
a. Penajaman akademik, meliputi :
- Pengadaan berbagai jenis lomba.
- Penambahan jam belajar
- Terwujudnya pelatihan lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama sebanyak 24 kali per tahun.
- Siswa mampu menjawab soal-soal latihan mata pelajaran
- Siswa ikut lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama - Pelatihan untuk meraih prestasi lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama sebanyak 24 kali pertahun
- Mengikuti lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama b. Penajaman Nonakademik, meliputi :
- Mengaktifkan kegiatan ektrakurikuler
c. Pengembangan kesiswaan
- Siswa mendapat pelatihan tari dan senam selama 12 kali per tahun dan waktu setiap latihan adalah 2 jam
- Siswa ikut tari dan senam
- Siswa mendapat pelatihan bola voli selama 48 kali pertahun - Pelatihan untuk meraih prestasi lomba tari dan senam selama 12 kali pertahun, satu kali pelatihan adalah 2 jam
- Melatih siswa dalam bidang olah raga bola voli selama 48 kali/tahun
6. Perbaikan kantor
Peningkatan Sarana prasarana
- Terlantai dan tercat dinding
- Melantai dan mengecat Komite
7. Penyediaan buku bahan ajar kontekstual mata pelajaran Agama Islam, dan SBK kelas VII s/d IX - Tersedianya buku bahan ajar yang kontekstual mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas VII sd/ IX untuk 6 orang guru
- Pengadaan buku bahan ajar yang kontekstual mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn, dan IPS kelas VII s/d IX untuk 6 orang guru Kepala Sekolah
8. Penyediaan buku bahan ajar kontekstual mata pelajaran Agama Islam, dan SBK kelas VII s/d IX untuk guru - Tersedianya buku teks untuk mata pelajaran bahasa Indonesia lengkap sesuai dengan jumlah siswa mulai kelas VII s/d IX sebanyak 100 buku
- Pengadaan buku teks untuk mata pelajaran bahasa Indonesia lengkap sesuai dengan jumlah siswa mulai kelas VII s/d IX sejumlah 100 buku Kepala Sekolah
9. Penyediaan alat bantu pembelajaran kelas VII s/d IX tahun 2010/2011 untuk mata pelajaran : - Tersedianya alat bantu pembelajaran mulai kelas VII s/d IX untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, matematika, IPA, PKn dan IPS, B. Inggris, Penjaskes, B. Jawa dan KTK - Melengkapi alat bantu pembelajaran mulai kelas VII s/d IX untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, matematika, IPA, PKn dan IPS, B. Inggris, Penjaskes, B. Jawa dan KTK Kepala Sekolah dan Guru
a. Agama Islam :
1) Sajadah
2) Mukena
3) Peci
4) Buku Iqro’
5) Al Qur’an
6) Al Qur’an dan Terjemah
b. Bahasa Indonesia
3) Kamus
c. Matematika :
1) Bangun data dan bangun ruang
3) Penggaris
4) Metaran rol
5) Dekak-dekak
6) Jangka
7) Poster penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian
d. IPA :
1) Planetarium
2) Alat-alat optik
3) model batu-batuan
e. PKn dan IPS :
1) Peta dunia
2) Peta Indonesia
3) Peta propinsi
4) Globe
7) Atlas
8) Poster rumah adat, tarian adat, senjata-senjata daerah dan pakaian adat
f. Bahasa Inggris :
1) CD pembelajaran
2) Kamus B. Inggris
3) Kamus Gramer
g. Penjaskes :
1) Bola voli
2) Bola kasti
3) Bola sepak dari plastik
4) Bola sepak dari kulit
5) Kaset senam
6) Skipping
i. KTK :
1) Model topeng
10. Peningkatan kondisi sanitasi yang baik dan bersih melalui :
a. Peningkatan kebersihan sampah sekolah
b. Penyediaan alat kebersihan
- Tersedianya tempat pembuangan sampah
- Alat kebersihan tersedia - Membuat tempat pembuangan sampah
- Pengadaan alat kebersihan Kepala Sekolah
11. Peningkatan perolehan dana melalui :
a. Pertemuan dengan wali murid kelas IX sejumlah 41 orang
b. Pembuatan proposal dengan komite sekolah sejumlah 12 orang Keuangan dan Pembiayaan - Pertemuan dengan wali murid kelas VII untuk memperoleh dana dengan jumlah peserta 9 orang terlaksana
- Pertemuan dengan komite sekolah untuk penyusunan proposal pencarian dana dengan jumlah peserta 20 orang terlaksana
- Mengdakan rapat dengan wali murid kelasVII untuk memperoleh dana dengan jumlah peserta sebanyak 65 orang.
- Rapat dengan komite sekolah untuk penyusunan proposal pencarian dana dengan jumlah peserta 20 orang
12. Peningkatan kualiafisikasi pendidikan 3 orang guru melalui penyetaraan S1 PGSD
Pendidikan dan tenaga kependindikan serta pengembangnya - 3 orang guru dapat menyelesaikan pendidikan S1 - Meningkatkan kualifikasi pendidikan 3 orang guru melalui penyetaraan S1 Masing-masing Guru
13. Peningkatan kompetensi kepala sekolah tentang wawasan manajemen berbasis sekolah dan kemampuan memimpin
- Kepala Sekolah sudah dilatih tentang kepemimpinan - Pelatihan kepemimpinan untuk kepala sekolah Kepala Sekolah
14. Peningkatan pemeliharaan taman dan tempat bermain Budaya dan lingkungan sekolah - Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat bermain terwujud
- Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat bermain Kepala Sekolah
15. Penyediaan jadwal pertemuan anggota komite dan peningkatan pelaksanaan peran dan fungsinya melalui pertemuan 2 kali setahun Peran serta masyarakat dan kemitraan - Komite sekolah memiliki jadwal pertemuan dan mampu melaksanakan peran dan fungsinya. - Penyuluhan anggota komite sekolah agar membentuk jadwal pertemuan dan melaksanakan peran dan fungsinya melalui pertemuan 2 kali setahun Kepala Sekolah dan Komite
B. PROGRAM/ KEGIATAN RUTIN
SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANGGUNG JAWAB
1. Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap (PNS) sejumlah 4 orang
Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan - Terpenuhinya gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap sejumlah 4 orang setiap bulan - Penyediaan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap 10 orang setiap bulan Kepala Sekolah
2. Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 5 orang
- Terpenuhinya gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 5 orang setiap bulan - Penyediaan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap 5 Kepala Sekolah
3. Penyediaan alat tulis kantor (ATK)
Penyediaan belanja bahan/ peralatan habis pakai - Alat tulis kantor dan bahan habis pakai tersedia - Pengadaan ATK setiap bulan Kepala Sekolah
4. Penyediaan bahan habis pakai - Alat tulis kantor dan bahan habis pakai selama satu tahun tercukupi
- Pengadaan bahan habis pakai setiap bulan Kepala Sekolah
5. Penyediaan biaya langganan daya dan jasa
a. Listrik
b. Air Minum
Penyediaan biaya operasi pendidikan tak langsung - Sumber daya listrik di sekolah sudah terbayarkan
- Langganan air Minum Guru
- Pembayarakan langganan listrik
6. Penyediaan biaya kegiatan pembelajaran dengan rincian :
a. Tes semestera
b. Pembuatan soal
c. Pencetakan dokumen
naskah ujian
d. Ujian umum harian
e. Ujian akhir sekolah
f. Pengawas ujian
g. Penulisan ijazah
- Biaya tes semesteran, pembuatan soal, pencetakan dokumen soal, ulangan harian, ujian akhir sekolah, pengawas ujian, penulisan ijazah terbayarkan - Pembiayaan penyelenggaraan KBM yang mencakup :
- Tes semesteran
- Pembuatan soal
- Pencetakan dokumen naskah ujian
- Penyelenggaraan ujian akhir sekolah
- Penyelenggaraan ulangan umum harian
- Pengawas ujian
- Penulisan ijazah Kepala Sekolah dan Guru
7. Penyediaan biaya kegiatan kesiswaan dengan rincian :
a. Pramuka
b. PHBN
c. PHBI
d. Lomba
e. Kesenian
f. Olahraga
- Biaya penyelenggaraan kegiatan pramuka, PHBN, PHBI, Lomba mata pelajaran, kesenian dan olah raga terbayarkan - Pembiayaan penyelenggaraan kegiatan kesiswaan :
- Pramuka
- PHBN
- PHBI
- Lomba
- Kesenian
- Olahraga Kepala Sekolah dan Guru
8. Penyediaan biaya rapat sekolah dengan rincian :
a. Rapat pembinaan
b. Rapat semesteran
c. Rapat ujian sekolah
d. Rapat kenaikan
e. Rapat kelulusan
f. Rapat komite sekolah - Kegiatan-kegiatan rapat sekolah yang diprogramkan terlaksana - Penyelenggaraan rapat-rapat sekolah :
- Rapat pembinaan
- Rapat semesteran
- Rapat ujian sekolah
- Rapat kenaikan
- Rapat kelulusan
- Rapat komite sekolah Kepala Sekolah dan Guru
9. Penyediaan biaya pemeliharaan dengan rincian :
a. Pengecatan dan
pengapuran
Penyediaan belanja pemeliharaan - Ruang Kantor Baru
- Memperbaiki Ruang Kantor Kepala Sekolah
10. Penyediaan formulir penerimaan siswa baru tahun 2010/2011 - Tersedianya formulir pendaftaran siswa baru - Menyediakan formulir penerimaan siswa baru Kepala Sekolah
BAB IV
PENUTUP
Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang ini merupakan dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja Sekolah (RKS) jangka menengah (4 tahun) untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini memuat semua program/ kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun 2010/2011, baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.
Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/ kegiatan tahun 2009/2010 dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang, maka perencanaan program/ kegiatan strategis yang akan dikembangkan pada tahun 2010/2011 adalah (1) peningkatan kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (2) kesiswaan, (3) sarana prasarana, (4) keuangan dan pembiayaan, (5) pendidik dan tenaga kependidikan, (6) budaya dan lingkungan sekolah dan (7) peran serta masyarakat dan kemitraan.
Dengan adanya RKTS ini sekolah akan lebih mudah melaksanakan pengelolaan program/ kegiatan, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang. Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini tergantung pada partisipasi semua stakeholder di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang.
RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH (RKTS)
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
KECAMATAN RAWA PITU
TULANG BAWANG
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN TULANG BAWANG
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA
Jalan Utama No. 002 Kampung Gedungjaya, Rawa Pitu , Tulang Bawang KP 34595 telp 081369530002
HALAMAN PENGESAHAN
RENCANA KERJA TAHUNAN (RKTS)
SMP RAWA PITU GEDUNGJAYA KECAMATAN RAWA PITU
KABUPATEN TULANG BAWANG
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Disusun oleh KK – RKTS yang terdiri dari :
1. Sutrino, S.Pd. (Kepala Sekolah)
2. Sarnoto, A.Ma.Pd. (Guru)
3. Zainuddin (Guru)
4. Tukijan, S.Pd (Sekretaris Komite)
Disetujui :
Di Rawa Pitu , 12 Juli 2010
Kepala SMP Rawa Pitu Gedungjaya Ketua Komite Sekolah
SUTRISNO, S.Pd. SOHIBUN
Disahkan :
Di Tulang Bawang, 12 Juli 2010
Kepala Dinas Pendidikan Pengawas SMP,
Kabupaten Tulang Bawang,
Drs. REKSI EDWARD
Pembina Utama Muda
NIP 19551224 198103 1 004
KATA PENGANTAR
Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmad serta hidayah Nya, sehingga buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RTKS) SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Kabupaten Tulang Bawang Tahun Pelajaran 2010/2011 dapat diselesaikan tanpa halangan yang berarti.
Tujuan penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini adalah sebagai acuan dalam rangka pelaksanaan program/ kegiatan tahunan sekolah yang pelaksanaannya didasarkan pada keefektifan dan keefisienan memanfaatkan sarana dan prasarana, pendanaan dan sumber daya yang ada.
Dapat dipahami bahwa keberrhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) ini sepenuhnya tergantung dari partisipasi aktif pada pemangku kepentingan yang terdiri dari Kepala Sekolah, guru, karyawan, orang tua/ wali murid dan masyarakat di SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Penyusun menyadari penuh bahwa apa yang tersaji dalam buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini masih banyak kekurangan-kekurangan, seperti kata pepatah “Tiada gading yang tak retak” oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca selalu diharapkan demi kesempurnaan buku ini.
Akhir kata penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu mewujudkan buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) ini, khususnya pada seluruh stakcholder yang telah membantu sekolah kami dalam hal palatihan, bimbingan, pembinaan dan pendanaan sepanjang penyusunan RKTS ini berlangsung. Semoga Alllah SWT membalas budi baik kita semua amin.
Gedunjaya , Juli 2010
Penyusun RKTS
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PENGESAHAN ii
KATA PENGANTAR iii
DAFTAR ISI iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan Penyusunan RKTS 2
C. Manfaat RKTS 2
D. Landasan Hukum 2
E. Proses Penyusunan RKTS 3
BAB II PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH (RKTS) 4
A. Program Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Tulang Bawang Tahun Pelajaran 2010/2011 5
B. Jadwal Kegiatan Rencana Kerja Tahunan Sekolah Tahun Pelajaran 2010/2011 16
BAB III RENCANA ANGGARAN SEKOLAH 19
A. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan SMP Rawa Pitu Gedungjaya Kecamatan Rawa Pitu Tulang Bawang Tahun 2010/2011 20
B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun 2010/2011 25
BAB IV PENUTUP 27
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Hasil Evaluasi Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun 2009/2010
2. Profil Sekolah
Langganan:
Postingan (Atom)